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Publikováno v:
Revista Histedbr On-line, Vol 19 (2019)
Buscando compreender as concepções que nortearam a formulação e implementação do Ensino Médio Politécnico no estado do Rio Grande do Sul, o artigo pretende discutir as possibilidades e limites dessa política pública educacional, empreendida
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/bf96c75e08cb451da937975098d4d3b7
Autor:
Rafael de Brito Vianna
Publikováno v:
Revista Brasileira de História & Ciências Sociais, Vol 3, Iss 5 (2015)
DE LUCA, Tania Regina. A Revista do Brasil: um diagnóstico para a (N)ação. São Paulo: UNESP, 1999. 319p.
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/fa3905f8a54a47d79ba711610328735d
Autor:
Nayolanda Coutinho Lobo Amorim de Souza, Rafael De Brito Vianna, Diego Orgel Dal Bosco Almeida, Éder da Silva Silveira
Publikováno v:
Revista Pedagógica; Vol. 24 (2022): Temática Livre-jan. / dez.; 1-26
Revista Pedagógica; v. 24 (2022): Temática Livre-jan. / dez.; 1-26
Revista Pedagógica (Chapecó. Online)
Universidade Comunitária da Região de Chapecó (UNOCHAPECÓ)
instacron:UNOCHAPECO
Revista Pedagógica; v. 24 (2022): Temática Livre-jan. / dez.; 1-26
Revista Pedagógica (Chapecó. Online)
Universidade Comunitária da Região de Chapecó (UNOCHAPECÓ)
instacron:UNOCHAPECO
O objetivo deste artigo é identificar e analisar alguns aspectos dos contextos de influência nacional e internacional da Política de Fomento ao Ensino Médio de Tempo Integral (PFEMTI) que emerge na reforma atual do Ensino Médio no Brasil, a part
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7ad58eca3449f06b2c72cec8234b3acf
https://bell.unochapeco.edu.br/revistas/index.php/pedagogica/article/view/6605
https://bell.unochapeco.edu.br/revistas/index.php/pedagogica/article/view/6605
Publikováno v:
Revista Pedagógica; Vol. 20 Núm. 43: Jan./Abr. 2018; 101-118
Revista Pedagógica; v. 20 n. 43: Jan./Abr. 2018; 101-118
Revista Pedagógica (Chapecó. Online)
Universidade Comunitária da Região de Chapecó (UNOCHAPECÓ)
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Revista Pedagógica; v. 20 n. 43: Jan./Abr. 2018; 101-118
Revista Pedagógica (Chapecó. Online)
Universidade Comunitária da Região de Chapecó (UNOCHAPECÓ)
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Neste artigo apresentam-se algumas considerações críticas a respeito da reforma do Ensino Médio anunciada pelo governo Temer, expressa na Lei 13.415/2017. Metodologicamente, o texto resulta de uma abordagem de cunho qualitativo, bibliográfico e
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1ae44b7e00ed0700ae3c57fd2fc0d0a8
https://doi.org/10.22196/rp.v20i43.3992
https://doi.org/10.22196/rp.v20i43.3992