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Publikováno v:
Didactica Historica. 7:1-10
This article presents the results of a survey of trainee teachers at the University of Valencia. It is a qualitative case study of 110 questionnaires, the aim of which is to gain a better understanding of the social representations and the notion of
Autor:
Rafael VALLS MONTES
Publikováno v:
Historia de la Educación, Vol 18, Iss 0, Pp 169-190 (2013)
En los últimos años se ha producido un cambio muy significativo en los estudios relacionados con la historia en su condición de disciplina escolar. En la base de tal cambio ha confluido una amplia serie de factores, tanto epistemológicos como met
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1e36638eca314300b6391ea1246bbebc
Publikováno v:
Educatio Siglo XXI, Vol 27, Iss 2 (2009)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/fb6e7b74ca854be8ae22060ebd8e5e0d
Autor:
Rafael VALLS MONTES
Publikováno v:
Historia de la Educación, Vol 20, Iss 0, Pp 526-527 (2013)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e2abf73a84db4d15afb718ddc9c4ac15
Autor:
Rafael VALLS MONTES
Publikováno v:
Historia de la Educación, Vol 20, Iss 0, Pp 537-538 (2013)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e1f1d5e948ef4954a870e08f747ebd5f
Autor:
Rafael Valls-Montes, Ramón López-Facal
Publikováno v:
The Palgrave Handbook of Conflict and History Education in the Post-Cold War Era ISBN: 9783030057213
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::61ce8f31953de6920a20c32d17ebc7d5
https://doi.org/10.1007/978-3-030-05722-0_46
https://doi.org/10.1007/978-3-030-05722-0_46
Autor:
Rafael Valls Montes
El período más conflictivo y dramático de la historia española del siglo xx es, sin duda, el de la Guerra Civil y el de la dictadura franquista, por lo que se convierte en uno de los temas más delicados a la hora de tratarlo en los manuales de h