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Publikováno v:
Revista Electronica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 15, Iss 3, Pp 27-34 (2012)
Durante los últimos años, la escolarización de alumnos que presentan necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE) en centros ordinarios se hace más evidente. Nosotros defendemos el sistema de educación inclusiva, donde la participación de
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b30083db07a54cfeab59e77b70f69945
Publikováno v:
PROFESORADO, Vol 16, Iss 1, Pp 277-293 (2012)
Este documento presenta los principales resultados de un proyecto de investigación denominado "Explorando el uso de las TIC para la Atención a la Diversidad". Se orientó a comprender la contribución que pueden hacer éstas al desarrollo de una ed
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5f312c97ce3244e292e1f7fe15c02cda
Publikováno v:
International Journal of Inclusive Education. 24:1019-1033
Schools need to rethink their educational approach in order to cater for increasing student diversity in the classroom. The inclusive education model has emerged in response to this need, which enc...
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5680750830346e9506ee00e695d28491
https://doi.org/10.1080/13603116.2018.1507049
https://doi.org/10.1080/13603116.2018.1507049
Autor:
Rafael López Azuaga
Publikováno v:
Avances en Supervisión Educativa, Iss 14 (2011)
Currently developing the system of "inclusive education" to meet the special educational needs of students in regular schools. However, do not get the best students who have a disability, developmental disorder or any other specific need support to d
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a2ff84f78014484f902148fef6394762
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen basado en el de la publicación Título, resumen y palabras clave también en inglés Se pretende diagnosticar las necesidades que presenta el profesorado de Educación Secundaria, de un centro educativo de Córdoba, para atender las necesida
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1ede29c91c2b22f02b000f7ed2ea2e56
Autor:
Rafael López-Azuaga
Publikováno v:
Rafael López-Azuaga
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen basado en el de la publicación Resumen y palabras clave también en inglés Todavía se sigue desarrollando el sistema de "integración educativa" para atender a las necesidades educativas especiales del alumnado en los centros educativos or
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0774d2dc87ed92218edf424a7b7442b6
http://www.adide.org/revista/index.php?option=com_content&task=view&id=288&Itemid=70
http://www.adide.org/revista/index.php?option=com_content&task=view&id=288&Itemid=70
Publikováno v:
Redalyc
Omnia 18 (1), 45-57 (2012)
Helvia. Repositorio Institucional de la Universidad de Córdoba
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Omnia 18 (1), 45-57 (2012)
Helvia. Repositorio Institucional de la Universidad de Córdoba
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La diversidad cultural muy presente en las aulas españolas conlleva a la necesidad de diagnosticar las necesidades educativas y culturales de este alumnado. Además, percibimos que debemos desarrollar propuestas para la formación del profesorado, f
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::e60f6091920230f8731ee5dc5d74bc27
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=73722545004
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=73722545004
Publikováno v:
Redalyc
Revista Electronica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 15, Iss 3, Pp 27-34 (2012)
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Revista Electronica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 15, Iss 3, Pp 27-34 (2012)
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Monográfico con el título: "La formación del profesorado desde distintas miradas: inclusión, género y evaluación". Resumen basado en el de la publicación. Durante los primeros lustros del siglo XXI, la escolarización de alumnos que presentan
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::a0e2ac755488fa9b0918b28f73bae1bf
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=217026228009
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