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pro vyhledávání: '"Rafael Kobata Kimura"'
Autor:
Guilherme Frederico Marranghello, Rafael Kobata Kimura, Cecília Petinga Irala, Paulo Lima Junior
Publikováno v:
Investigações em Ensino de Ciências, Vol 26, Iss 3, Pp 43-55 (2021)
Planetariums represent an important alternative for teaching Astronomy. However, access to these and other non-formal education spaces bears the marks of inequality. Considering that, many times, the Geography teachers promote the first contacts of a
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https://doaj.org/article/e9b707d814f94e30919bd7a90594c16e
Publikováno v:
Revista Educar +, Vol 4, Iss 2 (2020)
Este trabalho apresenta a avaliação da criação de uma sessão de planetário que versa sobre a Lua (fases, eclipses e corrida espacial) para crianças das séries iniciais do ensino fundamental. Dada a escassez de trabalhos voltados à pesquisa e
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https://doaj.org/article/1a26e532ac384953a3239241204069a3
Autor:
Guilherme F. Marranghello, Márcia Maria Lucchese, Rafael Kobata Kimura, Cecília Petinga Irala, Laura Menezes Eskasinki Dummer, Jéssica Penteado Machado
Publikováno v:
Pesquisa e Debate em Educação, Vol 8, Iss 2, Pp 423-444 (2018)
Este trabalho apresenta um estudo sobre a contribuição de um programa de extensão para a divulgação da ciência, desenvolvido na região da campanha sulriograndense e que culminou na construção do Planetário da Unipampa. Trazemos aqui um brev
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https://doaj.org/article/a8fe234e7d0247b6a4f8ae89e64a8369
Publikováno v:
Indagatio Didactica, Vol 8, Iss 1 (2016)
Amparados em estudos teóricos realizados em trabalhos anteriores e nas experiências de campo do nosso grupo de pesquisa, buscamos investigar em que dimensão é possível utilizar a Ficção Científica na educação em ciências, dentro de um enfo
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https://doaj.org/article/92c2becdf1694191b5ae74ad7e9a26d9
Publikováno v:
Com a Palavra, o Professor. 5:70-90
Este trabalho visa analisar a interação em uma aula de Física Geral I, em um curso de graduação presencial de Física, em uma universidade pública federal brasileira. Evidenciam-se as tomadas de turnos pelos alunos, as falas iniciadas por eles
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::aa646d2b8b66bea2fb92388c06207004
https://doi.org/10.23864/cpp.v5i12.452
https://doi.org/10.23864/cpp.v5i12.452
Publikováno v:
Revista Educar +, Vol 4, Iss 2 (2020)
This paper presents the evaluation of fulldome planetarium show creation that deals with the Moon (phases, eclipses and space race) for children in the initial grades of elementary school. Given the scarcity of research papers in science teaching and
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::09bf95fcf4797e57009af34abc9f1d70
https://doi.org/10.15536/reducarmais.4.2020.356-378.1818
https://doi.org/10.15536/reducarmais.4.2020.356-378.1818
Publikováno v:
Revista Latino-Americana de Educação em Astronomia. :7-23
Esse artigo baseia-se na ideia de que a Astronomia e a Ficção Científica podem ser trabalhadas didaticamente na interface arte-ciência para acessar a cultura primeira dos estudantes, a partir da qual conceitos mais aprofundados da cultura elabora
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3970fd6b8f4a5a9d80c763617534f3c6
https://doi.org/10.37156/relea/2018.25.007
https://doi.org/10.37156/relea/2018.25.007
Autor:
Guilherme Frederico Marranghello, Rafael Kobata Kimura, Cecília Petinga Irala, Paulo Lima Junior
Publikováno v:
Investigações em Ensino de Ciências. 26:43
Os planetários representam uma alternativa importante para o ensino de Astronomia. No entanto, o acesso a esses e outros espaços de educação não formal carrega as marcas da desigualdade. Considerando que, por muitas vezes, os primeiros contatos
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::409d116e36aff2f19bfe8a61c50584fe
https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2021v26n3p43
https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2021v26n3p43
Publikováno v:
Revista ENCITEC. 10:115
Este trabalho apresenta o ensino da Astronomia integrado ao ensino da Física e da Química aplicado em uma atividade realizada com uma turma de 9° ano do Ensino Fundamental. A estratégia educacional utilizada é a Aprendizagem Baseada em Equipes (
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::eb2405d1df5efc9998ba8dfb8b94fafa
https://doi.org/10.31512/encitec.v10i3.3518
https://doi.org/10.31512/encitec.v10i3.3518
Autor:
Luís Paulo de Carvalho Piassi, Paula Teixeira Araujo, Rafael Kobata Kimura, Emerson Izidoro dos Santos, Rui Manoel de Bastos Vieira, Tânia Regina Vizachri
Publikováno v:
Comunicação pública.
“Banca da Ciência” é um projeto de comunicação científica destinado ao público escolar. Sua abordagem é baseada em práticas lúdicas envolvendo experimentos simples e artesanais, expressões artísticas e artefatos midiáticos para aborda
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b03d3e964ef2eb69e1ba08e00c3eacd4
https://doi.org/10.4000/cp.2255
https://doi.org/10.4000/cp.2255