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Revista d'Innovació i Recerca en Educació, Vol 17, Iss 1 (2023)
INTRODUCCIÓN. El presente trabajo se enmarca en una experiencia de innovación docente, en la que se propone un proyecto de aprendizaje-servicio (ApS) centrado en la ONG local Maset de Frater. Esta organización está integrada por personas con disc
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https://doaj.org/article/a1a76d0c63e34e58a848ce72d3d4e5b2
