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Publikováno v:
Actualidades Investigativas en Educación, Vol 21, Iss 2 (2021)
El presente ensayo se elabora ante la necesidad de problematizar la condición epistemológica de la Educación como una ciencia constitutiva de las ciencias sociales y de la existencia de un campo de conocimiento que le es propio y distintivo. Para
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https://doaj.org/article/4951e4b8af534fdeabb10f4fd60faa77
Publikováno v:
Actualidades Investigativas en Educación, Volume: 21, Issue: 2, Pages: 501-528, Published: AUG 2021
Resumen El presente ensayo se elabora ante la necesidad de problematizar la condición epistemológica de la Educación como una ciencia constitutiva de las ciencias sociales y de la existencia de un campo de conocimiento que le es propio y distintiv
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::965f0ad73d15cd26e112abe5d570980a
https://doi.org/10.15517/aie.v21i2.46765
https://doi.org/10.15517/aie.v21i2.46765