Výsledky vyhledávání - "Radstake, H."

Docenten en de actieve participatie van leerlingen in klassikale discussies

Autor: Schuitema, J., Radstake, H., Veugelers, W.

Het houden van discussies in de klas over maatschappelijke kwesties wordt in de burgerschapsliteratuur gezien als een manier om leerlingen te laten participeren in een belangrijke democratische praktijk. Door actief deel te nemen aan klassikale discu

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=narcis______::91739ca547f765345c76214258e8e0fc
https://dare.uva.nl/personal/pure/en/publications/docenten-en-de-actieve-participatie-van-leerlingen-in-klassikale-discussies(6a8b091c-ac09-42cf-9207-1c820c2100da).html

Zobrazit plný text záznamu

Teaching in diversity. Teachers and pupils about tense situations in ethnically heterogeneous classes

Autor: Radstake, H.

Publikováno v: Radstake, H 2009, ' Teaching in diversity. Teachers and pupils about tense situations in ethnically heterogeneous classes ', PhD, Universiteit van Amsterdam .

Tensions and arguments about controversial issues are an inherent part of going to school. Pupils can learn from these situations. Teaching in diversity offers a knowledge base regarding tense situations as opportunities for citizenship education on

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::68f4435fdc268b8d6049f19f7a5512d9
https://research.vu.nl/en/publications/1c6f2139-2f8b-4bdd-9333-a859cc8d9e60

Zobrazit plný text záznamu

Teaching in diversity: teachers and pupils about tensions in the classroom

Autor: Radstake, H., Leeman, Y.

Publikováno v: Proceedings ECER conference
Radstake, H & Leeman, Y 2009, Teaching in diversity: teachers and pupils about tensions in the classroom . in Proceedings ECER conference . Vienna, ECER Conference, 1/01/09 .

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::20ad8ae32378daeaeb2fe594a7a9bbcb
https://research.vu.nl/en/publications/75103cb7-2946-4ada-bcfb-28a459d57416

Zobrazit plný text záznamu

Door de ogen van leerlingen: het handelen van leraren bij spanningsvolle situaties in etnisch gemengde klassen

Autor: Radstake, H., van Schooten, E.

Publikováno v: Proceedings ORD
Radstake, H & van Schooten, E 2009, Door de ogen van leerlingen: het handelen van leraren bij spanningsvolle situaties in etnisch gemengde klassen . in Proceedings ORD . Leuven, Onderwijs Research Dagen, 27/06/09 .

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::99b47bab75ec9ee9ef7d8495a4c82c8f
https://research.vu.nl/en/publications/2dcb5e77-74cc-4099-97f6-ce8f010ed623

Zobrazit plný text záznamu

Begeleiden van gesprekken in de klas over problemen met etnisch gemengd samenleven

Autor: Radstake, H., Leeman, Y.

Publikováno v: Pedagogiek, 28(3), 171-189

Dit artikel doet verslag van een kleinschalig onderzoek naar het begeleiden van gesprekken in de etnisch gemengde klas over problemen met etnisch gemengd samenleven. Op basis van literatuur onderscheidden we vijf eisen die daarbij aan leraren gesteld

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=narcis______::fa8bb836620dcf2dec154b545630f3f2
https://dare.uva.nl/personal/pure/en/publications/begeleiden-van-gesprekken-in-de-klas-over-problemen-met-etnisch-gemengd-samenleven(c9350331-5228-47e2-b6f6-9e6f12f395ed).html

Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání