Zobrazeno 1 - 10
of 50
pro vyhledávání: '"Radka Dofková"'
Publikováno v:
ICERI2022 Proceedings.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7552118375d7a6bd01f55927a43a0963
https://doi.org/10.21125/iceri.2022.0940
https://doi.org/10.21125/iceri.2022.0940
Autor:
Radka Dofková, Michaela Surá
Publikováno v:
Problems of Education in the 21st Century. 79:716-727
Choosing the right strategy is an important condition to successfully solve math problems. Research studies often present individual types of strategies more or less separately. This study aims to determine student solutions of selected word problems
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e9cd6be8495936383d392b1a8562e01e
https://doi.org/10.33225/pec/21.79.716
https://doi.org/10.33225/pec/21.79.716
Autor:
Radka Dofková
Publikováno v:
Trends in Education. 13:55-61
Soucasna situace vzhledem k pandemii Covid-19 ukazala, že je třeba, aby se studenti ucitelstvi orientovali v soucasných dostupných elektronických zdrojich, ktere jim usnadni vlastni studium a soucasně maji požadovaný didaktický potencial pro
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::728be8a11079ba4343340f1f22eb9e03
https://doi.org/10.5507/tvv.2020.018
https://doi.org/10.5507/tvv.2020.018
Publikováno v:
EDULEARN Proceedings.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::df4e492d0a5f9a32eecbbbb82e3b5f4c
https://doi.org/10.21125/edulearn.2022.0990
https://doi.org/10.21125/edulearn.2022.0990
Publikováno v:
EDULEARN Proceedings.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b82ed8cd6f120f3a778e5a47e720fce3
https://doi.org/10.21125/edulearn.2022.1043
https://doi.org/10.21125/edulearn.2022.1043
Publikováno v:
ICERI2021 Proceedings.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::07353caf9c06e6d50cf3b46ca2b71f75
https://doi.org/10.21125/iceri.2021.0936
https://doi.org/10.21125/iceri.2021.0936
Publikováno v:
ICERI2021 Proceedings.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::01e39432fb0152ba53dad883dbbf772f
https://doi.org/10.21125/iceri.2021.0695
https://doi.org/10.21125/iceri.2021.0695
Publikováno v:
ICERI2021 Proceedings.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::bb80a6aab0b929fe06998b36e224c65e
https://doi.org/10.21125/iceri.2021.1168
https://doi.org/10.21125/iceri.2021.1168
Autor:
Radka Dofková
Publikováno v:
Trends in Education. 12:20-28
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::759cb5e636cab5ad6b27951f5d2f6ef0
https://doi.org/10.5507/tvv.2019.006
https://doi.org/10.5507/tvv.2019.006
Autor:
Radka Dofková
Publikováno v:
e-Pedagogium. 19:7-13
Přispěvek reflektuje jednu z meně běžných organizacnich forem výuky prostřednictvim konkretni zkusenosti pedagoga z praxe. Tandemova výuka ma vest k zefektivněni vyucovacich hodin, neboť probiha za přitomnosti dvou ci vice ucitelů. Ti sp
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c5e2f1e190d15ec7fe85f6749a154ffb
https://doi.org/10.5507/epd.2019.001
https://doi.org/10.5507/epd.2019.001