Zobrazeno 1 - 5
of 5
pro vyhledávání: '"Raciocínio covariacional"'
Publikováno v:
BoEM: Boletim Online de Educação Matemática, Vol 9, Iss 18 (2021)
Este relato apresenta a experiência vivenciada por um professor de matemática do Ensino Médio na transição das aulas presenciais para remotas em tempos da pandemia da COVID-19. Nele, será descrita uma prática sobre o ensino de funções, na pe
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ef16e27f7efa4d75b9030d4a30ded419
Autor:
William José Gonçalves, André Luis Trevisan, Daniel Daré Luziano da Silva, Alessandro Jacques Ribeiro
Publikováno v:
Zetetiké, Vol 28 (2020)
Visto que analisar de forma coordenada as variações de duas grandezas interdependentes (raciocínio covariacional – RC) é um aspecto central da aprendizagem do Cálculo Diferencial e Integral, discutimos habilidades do RC mobilizadas durante dis
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b7e805a5e6cc4ed7972e75c433924cc3
Publikováno v:
BoEM: Boletim Online de Educação Matemática, Vol 9, Iss 18 (2021)
Este relato apresenta a experiência vivenciada por um professor de matemática do Ensino Médio na transição das aulas presenciais para remotas em tempos da pandemia da COVID-19. Nele, será descrita uma prática sobre o ensino de funções, na pe
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::91b97c16c10c80852fb7644ebd16dc82
https://doi.org/10.5965/2357724x09182021253
https://doi.org/10.5965/2357724x09182021253
Publikováno v:
Bolema: Boletim de Educação Matemática, Volume: 35, Issue: 69, Pages: 158-178, Published: 16 APR 2021
Bolema: Boletim de Educação Matemática v.35 n.69 2021
Bolema: Boletim de Educação Matemática
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP)
instacron:UNESP
Bolema: Boletim de Educação Matemática v.35 n.69 2021
Bolema: Boletim de Educação Matemática
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP)
instacron:UNESP
Resumo Assumindo a importância do desenvolvimento do raciocínio como competência básica na aprendizagem do Cálculo Diferencial e Integral, objetivamos compreender os processos do raciocínio matemático de estudantes dessa disciplina no trabalho
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::44e22c6ab2f237abe984ef19181d2ed7
http://funes.uniandes.edu.co/26470/
http://funes.uniandes.edu.co/26470/
Autor:
Gonçalves, William José, Trevisan, André Luis, Silva, Daniel Daré Luziano da, Ribeiro, Alessandro Jacques
Publikováno v:
Zetetike; Vol. 28 (2020): Publicação Contínua; e020026
Zetetike; v. 28 (2020): Publicação Contínua; e020026
Zetetiké
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
Zetetike; v. 28 (2020): Publicação Contínua; e020026
Zetetiké
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
The design of coordinated analysis as variables of two interdependencies (covariational reasoning - CR) is a central aspect of Calculus learning, the most discussed skills are mobilized amid the mathematical routines triggered by work with tasks. Rea
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::452336d4bb9cb90b4de6cb56ca797e26
https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8656038
https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8656038