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pro vyhledávání: '"Raciocínio algébrico"'
Publikováno v:
Uniciencia; Vol 36 No 1 (2022): Uniciencia. January-December, 2022; 1-18
Uniciencia; Vol. 36 Núm. 1 (2022): Uniciencia. January-December, 2022; 1-18
Uniciencia; v. 36 n. 1 (2022): Uniciencia. January-December, 2022; 1-18
Portal de Revistas UNA
Universidad Nacional de Costa Rica
instacron:UNA
Uniciencia, Volume: 36, Issue: 1, Pages: 621-638, Published: DEC 2022
Uniciencia; Vol. 36 Núm. 1 (2022): Uniciencia. January-December, 2022; 1-18
Uniciencia; v. 36 n. 1 (2022): Uniciencia. January-December, 2022; 1-18
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Uniciencia, Volume: 36, Issue: 1, Pages: 621-638, Published: DEC 2022
Resumen (Objetivo) El presente artículo tiene por objetivo evidenciar la competencia algebraica exhibida por un grupo de 27 estudiantes de universidad, en México, al trabajar con una tarea algebraica. Para esto se propone, desde las investigaciones
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7247047ef962ff047080c10d786899f3
https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/uniciencia/article/view/15994
https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/uniciencia/article/view/15994
Autor:
Aké, L.P., Olvera-Martínez, C.
El presente artículo tiene por objetivo evidenciar la competencia algebraica exhibida por un grupo de 27 estudiantes de universidad, en México, al trabajar con una tarea algebraica. Para esto se propone, desde las investigaciones de la competencia
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2659::7688bbcf54a29fab5cb0e6adfd9697a6
https://zenodo.org/record/7311195
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Publikováno v:
Revemop; v. 3 (2021): Rolling Pass; e202134
Revemop
Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP)
instacron:UFOP
Revemop
Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP)
instacron:UFOP
The proposal of a school institution is valued, in terms of the evolution of Elemental Algebraic Reasoning (EAR), having the notion of linearity as its center of interest. This assessment is made from the meanings of linearity present in basic educat
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::542e4d4b4ac94bc9a20b4a28e493c84f
https://periodicos.ufop.br/revemop/article/view/5044
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Publikováno v:
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
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A principal finalidade deste trabalho é promover o desenvolvimento do raciocínio algébrico (RA) e do conhecimento didático-matemático (CDM) de futuros professores timorenses no âmbito de uma ação formativa em Álgebra. A fundamentação teór
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::57651846e54bd6c206d88fb78a5a56bc
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Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
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A matemática deve ser ensinada de forma a estimular a participação dos alunos, permitindo que estes realizem aprendizagens significativas. A matemagia constitui um recurso lúdico que permite estimular a motivação do aluno e desenvolver o seu ra
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::93e0ef535fd0b5728868569f2f2db469
https://hdl.handle.net/10348/8691
https://hdl.handle.net/10348/8691
Autor:
Kieran, Carolyn
Publikováno v:
Quadrante; Vol. 16 No. 1 (2007); 5-26
Quadrante; Vol. 16 N.º 1 (2007); 5-26
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação
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Quadrante; v. 16 n. 1 (2007); 5-26
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Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação
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Quadrante; v. 16 n. 1 (2007); 5-26
Este artigo começa com uma apresentação dos diversos modos usados pelos investigadores para descrever o raciocínio algébrico em Matemática, com especial ênfase no primeiro ciclo do ensino básico. A partir daí, discute-se o papel das tarefas
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::bd0058d8d217f0106fd5354344cbec88
https://quadrante.apm.pt/article/view/22814
https://quadrante.apm.pt/article/view/22814