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pro vyhledávání: '"Raúl Pizarro Sánchez"'
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 9, Iss 3, Pp 526-535 (2015)
En los últimos tempos la educación infantil ha adquirido especial relevancia en el marco de las políticas educacionales de los países latinoamericanos y en especial de Chile (CONTRERAS, HERRERA; LEYTON, 2007; DIEZ, 2011; DUSSAILLANT, 2009; TOKMAN
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https://doaj.org/article/5e106bcc243048a8a0e84cd9d22a575a
Publikováno v:
Revista de Estudios y Experiencias en Educación, Vol 13, Iss 25, Pp 81-93 (2014)
Esta investigación multivariada evaluó la capacidad predictiva de factores de selección en los aprendizajes. La población implicó a los alumnos de Pedagogía, Facultad de Educación, de una universidad tradicional de la Región del Biobío, Chil
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https://doaj.org/article/752ac7e03acd427b9b7c388389801fd8
Autor:
RAÚL PIZARRO SÁNCHEZ
Publikováno v:
Revista de Estudios y Experiencias en Educación, Vol 11, Iss 22, Pp 123-136 (2012)
Esta asesoría al Proyecto Mecesup 2 1002, corresponde a un modelo de monitoreo de indicadores e índices para evaluar la calidad de los Programas y Carreras, Facultad de Educación, UCSC, 2011 - 2012. Contempla 4 partes: entradas, contextos, proceso
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https://doaj.org/article/8bf3ef36df3f4e69bdd99218deb71403
Autor:
Gledy Foliaco Rebolledo, Raúl Pizarro Sánchez, Ángela Simbaqueva Gallo, David Morales Gutiérrez, Martha Santanilla Peña, Jheymi Martínez Ramírez, Albiryan Moreno Torres, Óscar Tamayo Hernández
Publikováno v:
Educación y Educadores, Vol 9, Iss 2, Pp 11-22 (2006)
Se construyeron IRE para sintetizar diez variables, que son: logros académicos (LA), inteligencias múltiples (IM), autoestimas (AUTO), currículum del hogar (CdH), estatus socioeconómico (ESE), salud (S), asistencia a clases (AC), disciplina (D),
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https://doaj.org/article/81fe4f3bc23046c780470feca09f81e9
Autor:
Nicolás Bonnefoy Valdés, Sonia Clark Lazcano, Carlos González Morales, Arturo Pinto Guevara, Raúl Pizarro Sánchez
Publikováno v:
Foro Educacional. :47-67
Esta investigación validó una batería de talentos educativos y habilidades blandas en todos los alumnos de 1er año de las carreras de pedagogía de la Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación (UPLA), Valparaíso, Chile, 2017.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7ac94ce3a419e219674255f6f71d6edb
https://doi.org/10.29344/07180772.31.1829
https://doi.org/10.29344/07180772.31.1829
Autor:
Raúl Pizarro Sánchez
Publikováno v:
Revista de Psicología. 14:163
Esta investigación analizó y evaluó los “pesos” de las inteligencias múltiples (IMs),curriculum del hogar (CdH), intereses (Is), autoestimas (AUTOs) y logros académicosprevios (Lap) en los logros académicos actuales LAa). Las relaciones son
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::69892c826fb4184ce18baa763ccad8fc
https://doi.org/10.5354/0719-0581.2005.17430
https://doi.org/10.5354/0719-0581.2005.17430
Autor:
María Martinez Castillo, Fernando Donoso Zamora, Inés Walker Casanova, Patricia Colarte Troncoso, Raúl Pizarro Sánchez, Luis Machuca Silva
Publikováno v:
Revista de Psicología. 11:111
Esta investigación metodológica corresponde a un aspecto importante de los Proyectos Crisol Dorado, Departamento de Educación de la Ilustre Municipalidad de Quilpué, Chile 2002-2004. Los datos consistieron en los Puntajes de las Escalas MIDAS-Kid
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7b8ca8dc9a6e6ea13814c01e5dcc9f5d
https://doi.org/10.5354/0719-0581.2002.17290
https://doi.org/10.5354/0719-0581.2002.17290
Autor:
Raúl Pizarro Sánchez
Publikováno v:
Revista de Psicología. 10:51
Este artículo corresponde a un análisis crítico del informe de la comisión nuevo curriculum de la enseñanza media y pruebas del sistema de admisión a la educación superior. Su enfoque corresponde a percepciones investigativas y evaluativas edu
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::083889d6b3ca81daead29eda864f2f1d
https://doi.org/10.5354/0719-0581.2001.18539
https://doi.org/10.5354/0719-0581.2001.18539
Publikováno v:
Revista de Psicología. 7:25
Se presentan 4 investigaciones relativas al aporte de las familias a los aprendizajes educativamente deseados y curricularmente posibles queridos por la Escuela. Se intervino experimentalmente a las familias en 6 variables alterables de interacción:
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::386c994f392d3457f54e6b2873410bbb
https://doi.org/10.5354/0719-0581.1998.18764
https://doi.org/10.5354/0719-0581.1998.18764