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pro vyhledávání: '"Raúl Gutiérrez Fresneda"'
Publikováno v:
INFAD, Vol 1, Iss 1 (2023)
El conocimiento sobre el proceso de aprendizaje de la lectura en las primeras edades es un factor sobre el que se han realizado numerosa sinvestigaciones en los últimos años. Sesabe que existen una serie de habilidades prelectoras que facilitan su
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https://doaj.org/article/eda8ac2181dc408d8419e0b836b5bf32
Publikováno v:
Revista de Lenguas para Fines Específicos, Vol 28, Iss 1 (2022)
The process of teaching and learning to read has evolved in recent decades from an act focused on the decoding action to a task of interaction between the reader and the text in which the reader's knowledge, goals and interests play an important role
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https://doaj.org/article/9993cac7c5494bed8c2816bfdac6a081
Publikováno v:
Educación XX1, Vol 21, Iss 1, Pp 395-415 (2018)
En las lenguas de escritura alfabética como la nuestra, aprender a escribir requiere la toma de conciencia de la estructura fonológica del habla. La con- ciencia fonológica es la habilidad que permite acceder a la estructura de la lengua oral y se
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https://doaj.org/article/9c12b389c1914600be80b961bfd9c81f
Autor:
Raúl Gutiérrez Fresneda
Publikováno v:
Investigaciones Sobre Lectura, Iss 5, Pp 52-58 (2016)
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https://doaj.org/article/9236ee32aa1746efa85ed87d2d9ddbdc
Efectos de la lectura compartida y la conciencia fonológica para una mejora en el aprendizaje lector
Autor:
Raúl Gutiérrez Fresneda
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 29, Iss 2 (2017)
El estudio del aprendizaje de la lectura en las primeras edades ha sido objeto de numerosas investigaciones en los últimos años. Actualmente existe acuerdo en que el aprendizaje de la lectura requiere el desarrollo del lenguaje hablado, por lo que
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https://doaj.org/article/45a2c94cb9984cca8a9884caf7b883f3
Autor:
Elena del Pilar Jiménez Pérez, María Isabel de Vicente-Yagüe Jara, Raúl Gutiérrez-Fresneda, Roberto Cuadros Muñoz
Publikováno v:
Education Sciences, Vol 14, Iss 6, p 562 (2024)
There are many reading competence tests in Spanish on the market and available in institutions like libraries or universities; some are scientifically validated whereas others lack theoretical support. Among the users of the AECL (Asociación Españo
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https://doaj.org/article/641d235cfaed474f99f7e3bdb94b4cd8
Autor:
Teresa Pozo-Rico, Rosa Poveda, Raúl Gutiérrez-Fresneda, Juan-Luis Castejón, Raquel Gilar-Corbi
Publikováno v:
Psychology Research and Behavior Management.
Teresa Pozo-Rico, Rosa Poveda, Raúl Gutiérrez-Fresneda, Juan-Luis Castejón, Raquel Gilar-Corbi Department of Developmental Psychology and Didactics, University of Alicante, Alicante, 03080, SpainCorrespondence: Teresa Pozo-Rico, University of Alic
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7a23138838930b66e9df452074b419e4
https://www.dovepress.com/revamping-teacher-training-for-challenging-times-teachers-well-being-r-peer-reviewed-fulltext-article-PRBM
https://www.dovepress.com/revamping-teacher-training-for-challenging-times-teachers-well-being-r-peer-reviewed-fulltext-article-PRBM
En la actualidad se sigue encontrando un porcentaje bastante elevado de aprendices con dificultades de aprendizaje que limitan su progreso académico. Se sabe como consecuencia de las investigaciones efectuadas en los últimos años que estas complic
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::26b7eab24763c6af51ab111be21f2b84
https://hdl.handle.net/10045/135471
https://hdl.handle.net/10045/135471
Autor:
Raúl Gutiérrez Fresneda
Publikováno v:
Educación siglo XXI: Nuevos retos, nuevas soluciones. Volumen 2. ISBN: 9788411227476
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5ed34bf2e65ce0ac0385418b6a60f9d1
https://doi.org/10.2307/jj.1866755.4
https://doi.org/10.2307/jj.1866755.4
Publikováno v:
Educación siglo XXI: Nuevos retos, nuevas soluciones. Volumen 2. ISBN: 9788411227476
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9f35c74813319fe1ab4cd9d414df2d5c
https://doi.org/10.2307/jj.1866755.29
https://doi.org/10.2307/jj.1866755.29