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pro vyhledávání: '"ROSA MARIA MORAES ANUNCIATO DE OLIVEIRA"'
Publikováno v:
Roteiro, Vol 41, Iss 1, Pp 259-284 (2016)
O objetivo deste artigo é analisar as reflexões potencializadas pela produção e discussão de narrativas orais e escritas. Essas reflexões revelaram as experiências formadoras vivenciadas pelos professores universitários ao longo de sua trajet
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https://doaj.org/article/edf8bd5ae345438e98a8591aea323578
Autor:
ALINE DE CÁSSIA DAMASCENO LAGOEIRO, FLÁVIA CRISTINA FIGUEIREDO COURA, ROSA MARIA MORAES ANUNCIATO DE OLIVEIRA
Publikováno v:
Linguagens, Educação e Sociedade, Iss 34, Pp 247-262 (2016)
Nesse artigo, buscamos compreender os desdobramentos das experiências rememoradas por uma doutoranda por meio da análise do seu memorial de formação. Para tanto, apresentamos o contexto de produção do memorial, bem como os aspectos gerais do re
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https://doaj.org/article/1ad79d38e3c84885a7200577aad1b499
Publikováno v:
Revista de Educação PUC-Campinas, Vol 19, Iss 1, Pp 35-46 (2014)
Este trabalho tem como foco a formação continuada em serviço, oferecida pelas coordenadoras às professoras do primeiro ano do ensino fundamental, em duas escolas da cidade de São Carlos. Investiga, ainda, a compreensão das coordenadoras acerca
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https://doaj.org/article/eb4c55509c8c47f78294f41ea4fd75c5
Autor:
Cármen Lúcia Brancaglion Passos, Rosa Maria Moraes Anunciato de Oliveira, Renata Prenstteter Gama
Publikováno v:
Revista de Educação PUC-Campinas, Vol 18, Iss 3, Pp 327-339 (2014)
Nosso objetivo nesse artigo é compreender aspectos envolvidos no processo reflexivo individual e coletivo mobilizados pela escrita de narrativas e sua discussão em grupo procurando entender como essas práticas de escrita e discussão em um grupo c
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https://doaj.org/article/3ceb03917cc443f9853385e5bd0a9fb4
Publikováno v:
Educação e Pesquisa, Vol 39, Iss 4, Pp 859-874 (2013)
Investiga-se de que maneiras o processo de elaboração, análise e utilização de um material educativo desenvolvido em um grupo com características colaborativas pode se configurar como fonte de aprendizagem da docência na formação inicial no
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https://doaj.org/article/4bc740972c174474be74c84749236c78
Publikováno v:
Olhar de Professor, Vol 15, Iss 01, Pp 115-129 (2012)
Deriving from a doctorate’s work , we seek to understand the aspects of learning how to Based on a doctoral study, this article tries to understand aspects related to learning to teach in a rural school from the perspective of the subjects involved
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https://doaj.org/article/7731da1ed7474a31be55714d048e9869
Autor:
Ana Paula Gestoso de Souza, Reginaldo Fernando Carneiro, Silvia Maria Perez, Evaldo Ribeiro Oliveira, Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali, Rosa Maria Moraes Anunciato de Oliveira
Publikováno v:
Educação em Revista, Vol 28, Iss 1, Pp 181-210 (2012)
Este artigo buscou investigar as contribuições da escrita de diários para estudantes de um curso de Pedagogia que já haviam cursado as disciplinas de estágio supervisionado para a docência, em que uma das atividades se referia à elaboração d
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https://doaj.org/article/0ad6b3d25c9f49e88607ef3e0e4b8f84
Publikováno v:
Ciência & Educação, Vol 14, Iss 2, Pp 315-330 (2008)
As demandas ao trabalho docente envolvem o ensino e a aprendizagem de um rol de conceitos, procedimentos ou saber-fazer e atitudes. Os professores buscam atender a essas diferentes demandas. Nos cursos de formação contínua, professores em serviço
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https://doaj.org/article/ae868307e28f43f38ba1dd9fff51bc1a
Publikováno v:
Educação & Realidade, Vol 39, Iss 4 (2014)
This paper analyzes the dynamics of the Curricular Activity of Teaching, Research, and Extension Integration (Aciepe), called Children’s Stories and Mathematics in the Elementary School, based on the trajectory of Pedagogy graduates. We chose the c
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https://doaj.org/article/0fd9b8ba621444b091a64025ea37c38b
Publikováno v:
Educação & Realidade, Vol 39, Iss 4 (2014)
Neste artigo, analisa-se a dinâmica da Atividade Curricular de Integração Ensino Pesquisa e Extensão (Aciepe) Histórias Infantis e Matemática nas séries iniciais, a partir da trajetória de cinco egressas do curso de Pedagogia, participantes d
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https://doaj.org/article/f6f13ca9986d4cf489e30f9586abc703