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pro vyhledávání: '"RONY PEREIRA LEAL"'
Publikováno v:
Linguagens, Educação e Sociedade, Iss 40, Pp 228-248 (2018)
A despeito das inúmeras revoluções e descobertas ocorridas nos diversos campos do conhecimento desde a sua fundação, a escola se caracteriza como uma instituição que permanece fiel ao seu éthos iluminista, ao mesmo tempo em que busca atender
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https://doaj.org/article/b2f0895c9fdd4ae89e12685cb68dffd3
Publikováno v:
Revista Educação e Cultura Contemporânea, Vol 16, Iss 45 (2019)
O presente artigo propõe uma reflexão acerca da centralidade da pesquisa ação multicultural e suas contribuições ao campo educacional nos processos de construção de novos conhecimentos na/para a formação continuada docente. Neste contexto,
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https://doaj.org/article/878f2c238cc8457588d74c2203075e7a
Autor:
Rony Pereira Leal
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UERJUniversidade do Estado do Rio de JaneiroUERJ.
Esta pesquisa tem por objetivo analisar o conjunto de atividades desenvolvidas na Formação de Formadores, oferecida pelo PROEJA Fic entre os anos de 2010 e 2013, no município de Nilópolis. Desta forma, buscouse considerar as diferentes vinculaç
Publikováno v:
Educação e Cultura Contemporânea. 18
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d3021917136f625164746c8a2a795f66
https://doi.org/10.5935/2238-1279.20210075
https://doi.org/10.5935/2238-1279.20210075
Publikováno v:
Linguagens, Educação e Sociedade. :228-248
A despeito das inumeras revolucoes e descobertas ocorridas nos diversos campos do conhecimento desde a sua fundacao, a escola se caracteriza como uma instituicao que permanece fiel ao seu ethos iluminista, ao mesmo tempo em que busca atender ao quant
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b0b87f9ec553211ae92d3b73c8e34499
https://doi.org/10.26694/les.v1i40.8204
https://doi.org/10.26694/les.v1i40.8204
Publikováno v:
Educação e Cultura Contemporânea. 16
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b80e852d091c19e7f79f60693f0522eb
https://doi.org/10.5935/2238-1279.20190081
https://doi.org/10.5935/2238-1279.20190081