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Publikováno v:
In Psychologie française September 2021 66(3):223-239
Publikováno v:
Orientation Scolaire et Professionnelle (OSP); 2024, Vol. 53 Issue 3, p1-25, 25p
Autor:
Romainville, Marc, Lahaut, Caroline, De Grove, Kathleen, Etienne, Colline, Vancamp, Marielle, Dethise Martinez, Sara
Publikováno v:
Romainville, M, Lahaut, C, De Grove, K, Etienne, C, Vancamp, M & Dethise Martinez, S 2023, C3-Sensibilités et expressions artistiques : Rapport intermédiaire .
Le présent rapport présente l’avancement des travaux du C3 en ce début de septième année de son fonctionnement. D’abord, nous détaillerons la création des nouveaux outils envisagés par le C3. Ensuite, nous présenterons la validation mise
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4291::ee48f4223ac39ee620d90c18b82b6d94
https://pure.unamur.be/ws/files/80308232/C3_Rapport_interm_diaire_janvier23.pdf
https://pure.unamur.be/ws/files/80308232/C3_Rapport_interm_diaire_janvier23.pdf
Autor:
Romainville, Marc, Lahaut, Caroline, De Grove, Kathleen, Etienne, Colline, Terache, Julie, Vancamp, Marielle
Publikováno v:
Romainville, M, Lahaut, C, De Grove, K, Etienne, C, Terache, J & Vancamp, M 2022, C3-Sensibilités et expressions artistiques : Rapport final .
Le présent rapport présente l’ensemble des travaux du C3 en cette sixième année de fonctionnement. D’abord, nous détaillerons l’état d’avancement des nouveaux outils créés. Ensuite, nous aborderons la validation, qui consistait à con
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4291::12f2328613d3bce36b2a06a81e0aae66
https://pure.unamur.be/ws/files/80307990/C3_Rapport_final_aout22VF.pdf
https://pure.unamur.be/ws/files/80307990/C3_Rapport_final_aout22VF.pdf
Publikováno v:
Calicis, C, DENDONCKER, N, Romainville, M, Andres, L & Vaillant, M 2022, Co-conception d’un jeu sérieux pour éduquer au développement durable. Chronique de l’implémentation d’une innovation pédagogique à l’ISTOM (Angers) . Dans Colloque Ingenium 2021 : le développement durable dans la formation et les activités d’ingénieur . VOL. 5, 131, Les Cahiers du COSTECH . < http://www.costech.utc.fr/CahiersCOSTECH/spip.php?article131 >
L’ISTOM (école d’ingénieur en agro-développement international) forme des ingénieurs aux métiers des filières agricoles à l’international. Son projet de formation ambitionne d’intégrer davantage au cursus une éducation au développem
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https://pure.unamur.be/ws/files/65573175/CalicisC_article_2022.pdf
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Autor:
Bachy, Sylviane, Bauwin, Dominique, Biot, Joël, Blanquet, Claire-Hélène, Borza, Élie, Bya, Nicole, Cappelle, Philippe, Carlier, Ghislain, Cherpion, Marielle, Cobbaert, André, Daele, Jean-Michel, Delens, Cécile, Delvigne, Martine, Deprez, Marc, De Keersmaecker, Marie-Laurence, De Kesel, Myriam, Dufays, Jean-Louis, Gesché, Myriam, Granger, Sylviane, Hallot, Michèle, Hauchart, Christiane, Jadoulle, Jean-Louis, Jans, Anne-Françoise, Join-Lambert, Arnaud, Lambert, Dominique, Laurent, Jean-Paul, Lebrun, Marcel, Lega, Jacques, Legrand, Dany, Lejeune, André, Littré, Francis, Mahieu, Bernard, Marlair, Sébastien, Meunier, Fanny, Meurant, Alain, Minet-Dermine, Françoise, Nys, Agathe, Patigny, Vanessa, Plumat, Jim, Ricker, Marie-Émilie, Romainville, Marc, Soblet, José, Thiran, Emmanuel, Tinant, Bernard, Van Dieren, Françoise, Van Haeperen, Françoise, Van Schepdael, Jean-Luc, Venturini, Patrice, Verslype, Laurent, Wiame, Bernadette
La transition entre l’enseignement secondaire et l’enseignement supérieur pose des questions fondamentales de sens et de valeurs. Qu’est-ce qui fait que certains jeunes ont envie de poursuivre leurs études et d’autres non ? Quels facteurs o
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::f39a1d28b166a30d1d6586179d186aea
http://books.openedition.org/pucl/9977
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La transition en questions Contexte et enjeux d’une problématique de recherche Introduction à la journée UCL – FESeC – FéADI du 28 avril 2010 Le regard des concepteurs Jean-Louis Dufays 1. Le CRIPEDIS en deux mots... La journée d’étude
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::d2cf3cfb82eb856b90285ea931d8d8b5
http://books.openedition.org/pucl/10007
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Publikováno v:
Dehon, C, Detroz, P, Massart, X & ROMAINVILLE, M 2021, ' Filtres à l'entrée et tests de prérequis pour les étudiants dans l'enseignement supérieur : une aide à la réussite ? ', Dynamiques régionales, VOL. 11, Numéro 1, p. 30-48 . < https://www.iweps.be/publication/lenseignement-superieur-en-federation-wallonie-bruxelles-a-lheure-de-levaluation/ >
Les filtres à l’entrée à l’université restent un sujet clivant et relativement sensible en Fédération Wallonie-Bruxelles (FWB). Certains les appellent de leurs vœux alors que d’autres y sont totalement réfractaires. La présente contrib
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https://pure.unamur.be/ws/files/60969412/2021_DehonCEtAl_article.pdf
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Autor:
Biemar, Sandrine, Romainville, Marc, Mettewie, Laurence, Plumat, Jim, Alonso, Philippe, Delvaux, Sophie, Demiddeleer, Sibille, Depuis, Caroline, Hayez, Cécile, Maraveliki, Afroditi, Vanhoolandt, Cedric
Publikováno v:
Biemar, S, Romainville, M, Mettewie, L, Plumat, J, Alonso, P, Delvaux, S, Demiddeleer, S, Depuis, C, Hayez, C, Maraveliki, A & Vanhoolandt, C 2021, Implémentation de dispositifs de différenciation et d’accompagnement personnalisé dans le 1er degré de l’enseignement secondaire : Rapport final de recherche-Partie 2 .
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4291::9abe44e2166fca6ef62e07bf4d911667
https://pure.unamur.be/ws/files/61839121/Rapport_UNAMUR_HENALLUX_AOUT_2021_Partie_2.pdf
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Autor:
Alava, Séraphin, Romainville, Marc
Publikováno v:
Revue française de pédagogie, 2001 Jul 01(136), 159-180.
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https://www.jstor.org/stable/41201723