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pro vyhledávání: '"RIBEIRO, Betânia de Oliveira Laterza"'
Publikováno v:
Revista Brasileira de História da Educação, Volume: 22, Article number: e196, Published: 25 FEB 2022
Resumo: O artigo tem como objetivo contribuir para os estudos históricos relacionados a educação e a infância a partir da análise das representações construídas sobre as crianças estigmatizadas como ‘menores’ e as propostas de educação
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::4e9b370b2d79947be6dce2943f975400
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2238-00942022000100205&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2238-00942022000100205&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
Revista de Educação Popular; v. 17 n. 2 (2018): Revista de Educação Popular; 131-143
Revista de educação popular
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
Revista de educação popular
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
The article talks about full-time education, with the objective of analyzing the thematic in the scope of public politics emanating from the government Michel Temer. For this purpose, takes as analysis material emanated by the Education Ministry, in
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::ae932f1f69fbf7391bf57e1e526fd8d4
https://seer.ufu.br/index.php/reveducpop/article/view/41393
https://seer.ufu.br/index.php/reveducpop/article/view/41393
Autor:
Silva, Palloma Victória Nunes e, Oliveira, Juliana Santos de, Ribeiro, Betânia de Oliveira Laterza
Publikováno v:
Revista Brasileira de Iniciação Científica; v. 5 n. 4 (2018): v.5, n.4, jul./set. (2018); 43-57
Revista Brasileira de Iniciação Científica
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP)
instacron:IFSP
Revista Brasileira de Iniciação Científica
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP)
instacron:IFSP
This research tells about female vocational school in the press. The premise of the investigation is that the binomial citizenship-education made possible the right to vote for women in Rio Grande do Norte. The methodology followed theoretical refere
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::c0131e35861c73b0bdace90f1701e1f2
https://periodicos.itp.ifsp.edu.br/index.php/IC/article/view/1242
https://periodicos.itp.ifsp.edu.br/index.php/IC/article/view/1242
Autor:
Ribeiro, Betânia de Oliveira Laterza, Silva, Elenita Pinheiro de Queiroz, Santos, Sônia Maria dos
Publikováno v:
Práxis Educativa, Vol 10, Iss 2, Pp 383-403 (2015)
Práxis Educativa; Vol. 10 No. 2 (2015): Dossiê: A produção e a difusão do conhecimento no percurso do cinquentenário do Sistema Nacional da Pós-Graduação; 383-403
Práxis Educativa; Vol. 10 Núm. 2 (2015): Dossiê: A produção e a difusão do conhecimento no percurso do cinquentenário do Sistema Nacional da Pós-Graduação; 383-403
Práxis Educativa; V. 10 N. 2 (2015): Dossiê: A produção e a difusão do conhecimento no percurso do cinquentenário do Sistema Nacional da Pós-Graduação; 383-403
Práxis Educativa; v. 10 n. 2 (2015): Dossiê: A produção e a difusão do conhecimento no percurso do cinquentenário do Sistema Nacional da Pós-Graduação; 383-403
Práxis Educativa
Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG)
instacron:UEPG
Práxis Educativa; Vol. 10 No. 2 (2015): Dossiê: A produção e a difusão do conhecimento no percurso do cinquentenário do Sistema Nacional da Pós-Graduação; 383-403
Práxis Educativa; Vol. 10 Núm. 2 (2015): Dossiê: A produção e a difusão do conhecimento no percurso do cinquentenário do Sistema Nacional da Pós-Graduação; 383-403
Práxis Educativa; V. 10 N. 2 (2015): Dossiê: A produção e a difusão do conhecimento no percurso do cinquentenário do Sistema Nacional da Pós-Graduação; 383-403
Práxis Educativa; v. 10 n. 2 (2015): Dossiê: A produção e a difusão do conhecimento no percurso do cinquentenário do Sistema Nacional da Pós-Graduação; 383-403
Práxis Educativa
Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG)
instacron:UEPG
In 1965, the Brazilian Federal Council of Education institutionalized Postgraduate studies through the 977/65 Legal Bulletin. Minas Gerais was one of the first states to create postgraduate programs, especially in education, which genesis this study
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::2ca8ffbf7f54af5b7b0dd2acc3fdb546
http://www.revistas2.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/7141/4548
http://www.revistas2.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/7141/4548
Autor:
SOUZA, Marilsa Aparecida Alberto Assis, RIBEIRO, Betânia de Oliveira Laterza, ISOBE, Rogéria Moreira Rezende
Publikováno v:
Revista de Educação Pública; v. 23, n. 52 (2014): Revista de Educação Pública, jan./abr. 2014; 171-187
Revista de Educação Pública, Vol 23, Iss 52 (2014)
Revista de Educação Pública; v. 23 n. 52 (2014): Revista de Educação Pública, jan./abr. 2014; 171-187
Revista de Educação Pública
Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)
instacron:UFMT
Revista de Educação Pública, Vol 23, Iss 52 (2014)
Revista de Educação Pública; v. 23 n. 52 (2014): Revista de Educação Pública, jan./abr. 2014; 171-187
Revista de Educação Pública
Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)
instacron:UFMT
Este artigo se utiliza das atas das reuniões pedagógicas realizadas entre 1944 a 1962 no Grupo Escolar Minas Gerais, situado em Uberaba-MG, trazendo diversas normas e prescrições impostas ao professorado, que era constituído exclusivamente por m
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::f047a11887b4e37c297c14dbc4092f67
http://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/view/1430
http://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/view/1430
Publikováno v:
History of Education Journal; v. 16, n. 36, jan./abr., 2012; 60-76
O texto propõe reflexões sobre o perfil dos professores da disciplina de História da Educação no Brasil, bem como suas metodologias de trabalho. O levantamento de dados foi realizado junto a 33 professores representantes de todas as regiões do
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=seer___ufrgs::e35ab58f17c98533800dbf0b095ff39b
http://seer.ufrgs.br/asphe/article/view/22349
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Publikováno v:
Horizonte Científico; VOL 6, Nº 1 (AGO 2012)
Horizonte Científico
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
Horizonte Científico
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
O presente artigo faz parte dos resultados de pesquisa desenvolvida na Universidade Federal de Uberlândia (Campus do Pontal) com apoio do CNPq. Utilizamos como fonte primária a leitura das 06 coleções de jornais do município de Ituiutaba no per
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::dd731dceea9404304a12118fb6ddd4aa
https://seer.ufu.br/index.php/horizontecientifico/article/view/8007
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Autor:
Inácio, Clarissa Betanho, Ribeiro, Betânia De Oliveira Laterza, da Silva, Elisabeth Farias, de Souza, Sauloeber Tarso
Publikováno v:
Horizonte Científico; VOL 4, Nº 1 (AGO 2010)
Horizonte Científico
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
Horizonte Científico
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
Resumo:Este trabalho é parte de uma pesquisa mais ampla denominada Modernidade e Educação pública no interior do Brasil:Estudo de caso no Triângulo Mineiro(1930-1950). Este trabalho tem como objetivo a análise das relações entre a formação
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::78c5dbf06c6c129d36f80c7d804145b1
https://seer.ufu.br/index.php/horizontecientifico/article/view/4255
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Publikováno v:
Educação e Filosofia; v. 10 n. 20 (1996): v.10 n.20 jul./dez. 1996; 285
Educação e Filosofia
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
Educação e Filosofia
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
Estudo de orientação teórica fenomenológico-existencial da relação ensino-aprendizagem na escola noturna. A partir da descrição dos fenômenos da evasão e repetência, procura-se explicitar o compromisso/descompromisso da Instituição escol
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::87e4a4d63f6a95f57f443bd515d195ea
https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/943
https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/943
Autor:
Silva, Monique Adriele da
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFU
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
Pesquisa sem auxílio de agências de fomento Esta tese de doutorado apresenta uma pesquisa na área de história da educação que teve por finalidade estudar Noraldino Lima na condição de intelectual e sua atuação na política e educação em M
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::541cb84c949c43d2f5587a70f822b0db
https://doi.org/10.14393/ufu.te.2022.522
https://doi.org/10.14393/ufu.te.2022.522