A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DO ERRO

Autor: Silva, Rosely Lopes da, Centro Universitário Projeção – UNIPROJEÇÃO, de Holanda, Mª Julia B., RFC / DOI / UCB, Ximenes, Aline Novaes, Centro Universitário UNIPROJEÇÃO. Ativamente - estimulação cognitiva e motora com crianças e idosos., Nascimento, Cláudia Pinheiro, Centro Universitário UNIPROJEÇÃO.

Publikováno v: Revista Filosofia Capital-ISSN 1982-6613; v. 13 (2018): Edição Especial: Formação Docente: a sala de aula como laboratório de pesquisa; 21-35
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O presente trabalho visa abordar o erro pelo construtivismo de Piaget, fazer uma reflexão de como o erro é interpretado pelos professores dos anos Iniciais e apresentar alguns conceitos de avaliação e estratégias avaliativas mais utilizadas ness

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EDITORIAL

Autor: de Holanda, Mª Julia B., RFC / DOI / UCB

Publikováno v: Revista Filosofia Capital-ISSN 1982-6613; v. 12, n. 19 (2017): A interpretação de homem a partir da construção e compreensão filosófica do ser; 3-5
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Caros Leitores, Saudações Filosóficas!!! Quem é este, o homem? Quem é este, o ser? Estas questões, ao mesmo tempo tão simples, tem em si, certa complexidade de compreensão. Com o intuito de proporcionar maiores esclarecimentos, a Revista Filo

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EDITORIAL

Autor: de Holanda, Mª Julia B., RFC / DOI / UCB

Publikováno v: Revista Filosofia Capital-ISSN 1982-6613; v. 11 (2016): Edição Especial: As multilinguagens da filosofia e suas interveniências com o ensino no Brasil.; 3-7
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A Revista Filosofia Capital (RFC) publica mais uma Edição Especial com a temática “As multilinguagens da educação e suas interveniências com a filosofia e o ensino no Brasil.” Vol. 11, (2016). Diante do múltiplo cenário ao qual vivenciamo

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O PRINCÍPIO DA AFETIVIDADE: A FAMÍLIA HOMOAFETIVA

Autor: de Holanda, Mª Julia B., RFC / DOI / UCB

Publikováno v: Revista Filosofia Capital-ISSN 1982-6613; v. 10 (2015): Edição Especial: Renaturação: Reflexões filosóficas acerca da Educação, da Justiça, da Arte e da natureza humana.; 60-66
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Deseja-se que este artigo seja mais um deflagrador de ponderações que suscitem discussões acerca da temática exposta. Temática esta que aborda a instituição, e porque não a constituição familiar, a partir de um novo contexto que açambarca

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CRIATIVIDADE, ESPIRITUALIDADE E EDUCAÇÃO: ACOLHENDO A DIVERSIDADE E FAVORECENDO A INCLUSÃO

Autor: de Holanda, Mª Julia B., RFC / DOI / UCB, Alves, Maria Dolores Fortes, Universidade Federal de Alagoas, UFAL, Brasil.

Publikováno v: Revista Filosofia Capital-ISSN 1982-6613; v. 9 (2014): Edição Especial: Concepções acerca da Verdade: Subjetividade, Educação e Multidimensionalidade; 38-49
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Nesse artigo refletiremos sobre a criatividade, resiliência, espiritualidade, educação e os novos caminhos para a inclusão. E, para refletirmos sobre isso, devemos buscar novos paradigmas e pensamentos que norteiam a busca de uma educação para

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