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pro vyhledávání: '"RESERVA DE VAGAS"'
Publikováno v:
Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial, Vol 11, Iss 3 (2024)
A Lei Brasileira de Inclusão (LBI) consolida a definição de deficiência como uma questão de desigualdade social e não apenas como um problema biomédico. Esta definição implica a necessidade de avaliação biopsicossocial para identificar ind
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https://doaj.org/article/1e5fda46eee84c85a0d233b2c6df5364
Autor:
Mateus Silva Figueiredo
Publikováno v:
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Vol 104 (2024)
Resumo: Universidades federais devem destinar ao menos 50% de suas vagas para estudantes egressos de escola pública, em virtude da Lei de Cotas, e estabelecer as regras de seus processos seletivos e suas ações afirmativas. Uma dessas regras consis
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https://doaj.org/article/fefe301d55494dc19206bae480c4375f
Publikováno v:
Horizontes, Vol 11, Iss 18, Pp 103-118 (2022)
Este artigo objetiva reportar sobre a implantação da política de reserva de vagas para negros/as na pós-graduação stricto sensu, da UFGD, localizada no estado do Mato Grosso do Sul. A pesquisa é documental, por meio de consulta em portarias, r
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https://doaj.org/article/75e21139a9f14b09bb7dd93d0d337b78
Autor:
Andreia Nakamura Bondezan, Claudia Gallert, Jacqueline Maria Duarte Lewandowski, Jessica Fernanda Wessler Ferreira
Publikováno v:
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Vol 103, Iss 264, Pp 356-377 (2022)
Resumo: A reserva de vagas para pessoas com deficiência em processos seletivos para o ensino superior tem se constituído como política afirmativa de garantia de acesso a esse nível. O Instituto Federal do Paraná (IFPR) possui relevância nesse c
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https://doaj.org/article/620adc9d9fbb49dda22c02b5909f790f
Autor:
Rafael Lucas da Silva Santos, Plínio Lacerda Martins, Sergio Gustavo de Mattos Pauseiro Pauseiro
Publikováno v:
Revista Educação e Políticas em Debate, Vol 12, Iss 3 (2023)
O esforço permanente de inclusão de grupos historicamente marginalizados constitui um primado de isonomia, que refirma o compromisso fundamental da República Federativa do Brasil na promoção da dignidade da pessoa humana. Compreendendo a relevâ
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https://doaj.org/article/3be8f3044a7f4caab079817de79132df
Publikováno v:
Revista Educação e Políticas em Debate, Vol 11, Iss 1, Pp 195-214 (2022)
A Universidade Federal da Bahia (UFBA) foi a terceira universidade federal do país a implantar um sistema de cotas, em maio de 2004. No que tange às vagas com recorte racial, de 2005 até 2018, a UFBA exigia apenas o preenchimento da autodeclaraç
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https://doaj.org/article/0eceb7c24fb64d4595f7968ecf0e1e18
Publikováno v:
Revista Educação e Políticas em Debate, Vol 11, Iss 1, Pp 272-291 (2022)
O presente trabalho tem como objetivo analisar a trajetória educacional e profissional dos egressos da categoria afrodescendente da Universidade Estadual de Montes Claros. A pesquisa partiu da seguinte indagação: Que trajetórias educacionais e pr
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https://doaj.org/article/b9ba1f1a629a4bb0a7a0d3f4df1a7132
Publikováno v:
Revista Educação e Políticas em Debate, Vol 11, Iss 1, Pp 312-324 (2022)
O presente artigo pretende apresentar tratados e legislações relacionadas à pessoa com deficiência no que tange a inclusão e a reserva de vagas. Para abordar essas questões no ensino superior é preciso pensar como vem sendo tratada na educaç
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https://doaj.org/article/a9d4a11666bd4af4b8033ee5cdc601af
Autor:
Gladis Massini-Cagliari, Ney Lemke, Iraíde Marques de Freitas Barreiro, Maria Aparecida Custódio Domingues, Fernando Ferrari Putti, Silvana Aparecida Borsetti Gregorio Vidotti
Publikováno v:
Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior, Vol 26, Iss 1, Pp 197-217 (2021)
A evasão é um tema de interesse mundial na área da educação, contudo o entendimento atual sobre o fenômeno é ainda insuficiente, sobretudo quando o objetivo é avaliar políticas efetivas de evasão. Neste artigo o percentual anual de evasão
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https://doaj.org/article/cce24682fdbc4f38b355e0002a4ae790
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Vol 49, Iss 172, Pp 184-208 (2019)
Resumo Esta pesquisa objetiva fornecer insumos para o processo de monitoramento e avaliação da Lei de Cotas (Lei n. 12.711/2012), por meio da investigação das alterações no perfil socioeconômico e racial do corpo discente das instituições fe
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https://doaj.org/article/ab0a6e8677854efba5242fb12a9aeb96