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pro vyhledávání: '"REPETÊNCIA"'
Publikováno v:
Pro-Posições, Vol 35 (2024)
Resumo O objetivo do artigo é investigar como se opera a repetência no Colégio Pedro II (CPII), um complexo de escolas públicas federais consideradas de excelência, que vem buscando democratizar o acesso a grupos sociais desfavorecidos por meio
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https://doaj.org/article/9caf9ceefa4d4adba1ffd6b5abec0d2f
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Vol 50, Iss 178, Pp 1097-1121 (2020)
Resumo Este artigo tem como objetivo identificar quais sistemas estaduais de ensino preveem a organização do ensino em ciclos escolares e o regime de progressão continuada dos alunos. Pretende-se, ainda, investigar em que medida essas previsões t
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https://doaj.org/article/743107c004eb4c079dbcb10d78e8e125
Autor:
Fernando Abel Mavungo
Publikováno v:
Educação (Santa Maria. Online), Vol 44, Iss 1, Pp 1-23 (2019)
Este artigo versa sobre o planejamento docente, a avaliação e a repetência escolar, ecoando as preocupações da sociedade cabindense, concernentes ao elevado número de alunos que reprovam de classe. O objetivo que o norteia busca a partir da
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https://doaj.org/article/212eb2d7289e42629310b236d307df10
Publikováno v:
Estudos em Avaliação Educacional, Vol 29, Iss 72 (2021)
O objetivo deste trabalho é analisar os fatores que se relacionam com o atraso escolar em Minas Gerais. A metodologia utilizada envolve a aplicação de modelos logísticos hierárquicos para os dados da Prova Brasil de 2013, referentes aos 5º e 9
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https://doaj.org/article/777033790dc44b3ba772c212f82a7375
Publikováno v:
Educar em Revista, Vol 37 (2021)
RESUMO O artigo busca investigar a emergência da reprovação e da repetência escolar nos primeiros anos de implementação da escola graduada, em Minas Gerais. Procura-se apreender sua ocorrência e os significados que lhes eram atribuídos pelos
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https://doaj.org/article/233747529bd54be8908ba987c40c1349
Publikováno v:
Estudos em Avaliação Educacional, Vol 29, Iss 72, Pp 886-917 (2018)
O objetivo deste trabalho é analisar os fatores que se relacionam com o atraso escolar em Minas Gerais. A metodologia utilizada envolve a aplicação de modelos logísticos hierárquicos para os dados da Prova Brasil de 2013, referentes aos 5º e 9
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https://doaj.org/article/305aa720bc0747de8c73870f28a69405
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Vol 46, Iss 161, Pp 614-636 (2016)
Resumo Este trabalho objetiva analisar o fenômeno da repetência escolar no Brasil e em Portugal, por meio dos dados do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes [Programme for International Student Assessment] - Pisa 2012, e aplicar um mo
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https://doaj.org/article/c5772e47c9bb47e19bebbbde2e2917af
Autor:
João Galvão Bacchetto
Publikováno v:
Ensaio, Vol 24, Iss 91, Pp 424-444 (2016)
O Brasil é um dos países com os mais altos índices de repetência segundo o relatório internacional do Pisa 2012, que mostra o alto custo desse mecanismo. Este artigo desenvolve um ensaio sobre como calcular a repetência e seu custo no Brasil. F
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https://doaj.org/article/63702423d5e044caabf911f7cfb7249c
Publikováno v:
Intersaberes, Vol 11, Iss 22, Pp 27-44 (2016)
Neste capítulo, a intenção é compreender como a temática da repetência aparece na escrituração de um grupo escolar mineiro, O Grupo Escolar Paula Rocha, localizado na cidade de Sabará, em Minas Gerais, nas primeiras décadas do século XX.
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https://doaj.org/article/5bfd39d1dcca4d178b0c9a304cdd5f62
Publikováno v:
Educação, Vol 39, Iss 2, Pp 231-241 (2016)
Este trabalho se propôs a investigar as expectativas das crianças com histórico de reprovação em relação a aulas vivenciadas por elas nas séries iniciais do Ensino Fundamental. A pesquisa teve como objetivo identificar os significados do cont
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https://doaj.org/article/2c33c966ae6345958260147d09a6262c