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Publikováno v:
Educação & Realidade, Vol 47 (2022)
Empresariamento da Formação Docente para a Educação Especial. Após a extinção da habilitação em Educação Especial no curso de Licenciatura em Pedagogia no ano de 2006, a formação inicial docente para atuação nessa modalidade passou a s
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https://doaj.org/article/172359235c6f4bc6961508cc1fdb4a28
Publikováno v:
Educação em Revista, Vol 37 (2021)
RESUMO: A partir da publicação da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (PNEEPEI) no ano de 2008, verificou-se a expansão do setor público no que se refere à oferta de serviços educacionais aos alunos
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https://doaj.org/article/1fe19c5cc16a4c7090e867dbdd710cf0
Publikováno v:
Educação (Santa Maria. Online), Vol 45, Iss 1 (2020)
A partir da revisão bibliográfica este ensaio tem como objetivo identificar o percurso histórico e os alicerces de destaque da teoria neoliberal e sua influência no Brasil a partir do início da década de 1990. Esse período é marcado pela rece
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https://doaj.org/article/75174561c0b54167be9d6f04afa7dabf
Publikováno v:
Revista Tempos e Espaços em Educação, Vol 11, Iss 25, Pp 97-110 (2018)
Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa documental acerca do orçamento do Ministério da Educação destinado à área de assistência estudantil das instituições federais de ensino e, mais especificamente, do Instituto Federal Flumine
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https://doaj.org/article/d8dfffd6412f4dc880928a29f2d7ab19
Publikováno v:
Education Policy Analysis Archives, Vol 27, Iss 0 (2019)
Historically, the schooling of people with disabilities was offered in a precarious and segregated way from the students considered as "normal". As a result of the advancement of concepts, regulations and new perspectives on special education student
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https://doaj.org/article/2ab5eba6a9f24a4b8d85339ab6c47d57
Publikováno v:
Revista Educação e Cultura Contemporânea, Vol 13, Iss 33 (2016)
Resumo No contexto de reformulação do Estado brasileiro a partir dos anos de 1990 e da ingerência crescente da lógica empresarial na gestão pública, este texto objetiva analisar os sentidos e as implicações das relações entre o mundo públi
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https://doaj.org/article/e35c679a2bb34716945ae670ea41d9e5
Autor:
Renata Maldonado da Silva
Publikováno v:
Linhas Críticas, Vol 20, Iss 42 (2014)
Este trabalho busca analisar a implementação do Programa de Estímulo à Reestruturação e ao Fortalecimento das Instituições de Ensino Superior (Proies), lançado em 2012, articulando-o às demais ações do Governo Federal, tais como o Program
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https://doaj.org/article/d58a106f8ea54cceba7ab81cb707dc29
Publikováno v:
Revista Agenda Social. 1:61-71
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::556cd2a900f848a7577b0075476d65db
https://doi.org/10.59044/1981-9862/v1n16a7
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Publikováno v:
Revista Agenda Social. 1:4-6
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0758870ccdfa136e4d92c5467cc87648
https://doi.org/10.59044/1981-9862/v1n16editorial
https://doi.org/10.59044/1981-9862/v1n16editorial
Publikováno v:
Educação (UFSM), Vol 45, Pp 1-22 (2020)
A partir da revisão bibliográfica este ensaio tem como objetivo identificar o percurso histórico e os alicerces de destaque da teoria neoliberal e sua influência no Brasil a partir do início da década de 1990 até o início do século XXI, e as
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e324b5b96eb6d9764029510ff76272be
https://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/36288
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