Modelagem Matemática: uma prática realizada com professoras dos anos iniciais do Ensino Fundamental = Mathematical modelling: reporting an experince with teachers from initial grades of Elementary School

Autor: Rehfeldt, Márcia Jussara Hepp, Quartieri, Marli Teresinha, Giongo, Ieda Maria

Publikováno v: Revista Educação Por Escrito, Vol 8, Iss 2, Pp 294-303 (2017)

Este relato aborda as implicações de uma oficina desenvolvida no curso de formação continuada Tendências em Educação Matemática para os Anos Iniciais, promovido com um grupo de professoras dos anos iniciais. Especificamente, a temática explo

Externí odkaz: https://doaj.org/article/514e1dba21764f0ca447ab0b9cb08f0f

A aplicação de modelos matemáticos em situações-problema empresariais, com uso do software LINDO

Autor: Rehfeldt, Márcia Jussara Hepp

Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGSUniversidade Federal do Rio Grande do SulUFRGS.

Esta tese tem por objetivo mostrar a possibilidade de observação da existência da aprendizagem significativa a partir do uso de modelos matemáticos quando os alunos do curso de administração equacionam situações-problema empresariais com o au

Externí odkaz: http://hdl.handle.net/10183/17255

The use of Packet Tracer software to enhance the teaching of Computer Networks

Autor: Petter, Rodrigo, Rehfeldt, Márcia Jussara Hepp

Publikováno v: Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 7 No. 3 (2022): September to December 2022; e22069
Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 7 Núm. 3 (2022): Septiembre a Diciembre 2022; e22069
Revista Prática Docente; v. 7 n. 3 (2022): Setembro a Dezembro de 2022 (Fluxo Contínuo); e22069
Revista Prática Docente
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso (IFMT)
instacron:IFMT

This report aims to describe the results of the exploration of practical activities, carried out in a non-formal space, with a group of six professionals in the field of Information and Communication Technology (ICT). The study is part of the first a

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::1497c175929c2b44b80fcf51b07d4949
http://periodicos.cfs.ifmt.edu.br:443/periodicos/index.php/rpd/article/view/1571

Modelización Matemática: una propuesta didáctica para estudiantes con discapacidad visual

Autor: Galvão, Lawrence Mota, Rehfeldt, Márcia Jussara Hepp, Schuck, Rogério José

Publikováno v: Educação Matemática Debate; v. 5 n. 11 (2021): jan./dez.; 1-24
Educação Matemática Debate
Universidade Estadual de Montes Claros (UNIMONTES)
instacron:UNIMONTES

We present the results of a pedagogical proposal based on Mathematical Modeling as a teaching strategy, in the inclusion of a visually impaired student, in the context of Education Technological, as well as addressing their contributions to the teach

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::6f14fa843e150ff931f93ad85e8ced6c
https://www.periodicos.unimontes.br/index.php/emd/article/view/2215

Podcast como recurso de aprendizagem: um elo entre as mídias digitais, a aprendizagem significativa e o educar pela pesquisa

Autor: Rehfeldt, Márcia Jussara Hepp, Silva, Maurício Severo da

Publikováno v: Ensino em Re-Vista; 2019: v. 26, n. Especial (dez. 2019); 1171-1194
Ensino em Revista
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU

It is a qualitative research with methodologic approach related to a case study in which the researcher investigated, by means of his pedagogic proposal, to develop an interface between the creation of student’s podcast episodes and the concept of

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::65f70f68cf42b4fb3510ddb7cf2c5bf6
https://seer.ufu.br/index.php/emrevista/article/view/52070