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Publikováno v:
ChemInform. 20
Publikováno v:
Kepes; jul-dic2023, Vol. 20 Issue 28, p101-136, 36p
Publikováno v:
Cogency: Journal of Reasoning & Argumentation; Winter2022, Vol. 14 Issue 1, p73-121, 49p
Autor:
Alsina, A.1 angel.alsina@udg.edu, Batllori, R.1 roser.batllori@udg.edu, Falgás, M.1 margarida.falgas@udg.edu, Güell, R.1 roser.guell@udg.edu, Vidal, I.1 isabel.vidal@udg.edu
Publikováno v:
Revista de Docencia Universitaria (REDU). jul-dic2016, Vol. 14 Issue 2, p11-36. 26p.
Autor:
Jorge A. Toro Uribe, Walter F. Castro
Publikováno v:
Revista Chilena de Educación Matemática, Vol 12, Iss 1 (2020)
¿Cuáles son las condiciones que activan la argumentación del profesor de Matemáticas durante la discusión de tareas en clase? En este artículo se presentan posibles respuestas a esta pregunta, en el marco de un estudio que pretende comprender l
Autor:
Angel Alsina, Llach, Sílvia
Publikováno v:
RIE: Revista de Investigacion Educativa; 2012, Vol. 30 Issue 1, p131-144, 14p, 5 Charts
Autor:
Jeanne, Robert
Publikováno v:
Insectes Sociaux; Mar1975, Vol. 22 Issue 1, p27-34, 8p
Autor:
Koebe, Paul
Publikováno v:
Mathematische Zeitschrift; 1920, Vol. 6 Issue 1/2, p52-84, 33p
Autor:
Leonor Camargo Uribe
Estrategias cualitativas de investigación en educación matemática. Recursos para la captura de información y el análisis ofrece un recurso bibliográfico para estudiantes en procesos de elaboración de trabajos de grado o tesis, investigadores n
Autor:
Robert Cialdini
Un método revolucionario para influir y persuadir. La persuasión es una habilidad imprescindible en cualquier actividad profesional a todos los niveles en organizaciones y empresas. Pero, ¿cuáles son las mejores técnicas de persuasión?, ¿qué