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Publikováno v:
Perfectionnement en Pédiatrie. 1:167-175
Resume Contexte L’actualisation des criteres diagnostiques du trouble du spectre de l’autisme (TSA) par le Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM-5) et l’evolution des donnees relatives au reperage des TSA justifiait d’act
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e91e59bcf7cc8b5e6f49ee090b413c0e
https://doi.org/10.1016/j.perped.2018.07.002
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Publikováno v:
L'Encéphale. 42:529-534
Peu d’etudes sur les entrainements aux habiletes sociales se consacrent aux enfants de 5 a 10ans. Generalement, les principales critiques formulees a leurs egards sont : la brievete des programmes, l’absence de manuel et peu de generalisation des
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6192f1dc5376bb3d7d5e075c2684f36a
https://doi.org/10.1016/j.encep.2016.03.008
https://doi.org/10.1016/j.encep.2016.03.008
Publikováno v:
Pratiques Psychologiques. 22:177-189
Resume Introduction Peu d’etudes sur les entrainements aux habiletes sociales se consacrent aux enfants de 5 a 10 ans. Generalement, les principales critiques formulees a leurs egards sont : la brievete des programmes, l’absence de manuel et peu
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::de43db0339c2312f6da96e98fa35d9c1
https://doi.org/10.1016/j.prps.2015.04.001
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Publikováno v:
L'Encéphale. 42:492-494
L'imitation a fait l'objet de plusieurs recherches en psychologie et en psychopathologie du developpement. Uzgiris souligne que plus les enfants se developpent, plus leurs intentions a imiter evoluent. Cette evolution se fait en harmonie avec deux fo
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ca91fc4ff029605cc653aa050e72e1e4
https://doi.org/10.1016/j.encep.2016.02.013
https://doi.org/10.1016/j.encep.2016.02.013
Publikováno v:
Archives de Pédiatrie. 21:20-26
Resume Introduction Les etudes sur les groupes d’entrainement aux habiletes sociales (GEHS) proposes aux personnes avec autisme sont toujours ciblees sur des populations sans retard mental et concernent la plupart du temps des adolescents ou des ad
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::13e7d4b2bf78bfcfb06f47d7708c8c3b
https://doi.org/10.1016/j.arcped.2013.10.021
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Autor:
R. Pry, M. Liratni
Publikováno v:
Pratiques Psychologiques. 18:63-74
Resume But de l’etude Ce travail nous renseigne sur les profils psychometriques d’enfants a haut potentiel obtenus a l’aide du test WISC IV. Nous nous interessons plus particulierement a l’interpretabilite du QI total et donc a l’heterogene
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::95a0190d1f2696c635d35aaa39519098
https://doi.org/10.1016/j.prps.2011.01.006
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Publikováno v:
L'Encéphale. 38:16-24
Resume L’anxiete est un trouble associe tres frequent dans le trouble envahissant du developpement sans retard mental (TED-SRM), mais demeure encore tres souvent sous-diagnostiquee. Les auteurs proposent une lecture critique des donnees actuelles c
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::35d781b19891834a61431cce2d7bf152
https://doi.org/10.1016/j.encep.2011.05.007
https://doi.org/10.1016/j.encep.2011.05.007