Zobrazeno 1 - 10
of 55
pro vyhledávání: '"R DELPECH"'
Autor:
J-L THEBAULT, N KADLUB, A REGENT, P BERNARD, R DELPECH, J KHOUANI, M LORENZO, C MAYNIE-FRANCOIS, M POUILLON, T PY, S ROGER, C ZUMSTEIN, C GHASAROSSIAN, J LE BEL
Publikováno v:
EXERCER. 34:135-340
La réforme du deuxième cycle des études médicales introduit une approche par compétences dans la formation et l’évaluation des étudiants. Elle se fonde sur un référentiel de connaissances hiérarchisées composé de 367 items et un référ
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::fc899a9ee57e5f1ab25f3346a02ede3e
https://doi.org/10.56746/exercer.2023.191.135
https://doi.org/10.56746/exercer.2023.191.135
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
R DELPECH, C GHASAROSSIAN
Publikováno v:
EXERCER. 32:189-190
Renforcer l’évaluation du niveau de compétence clinique des étudiants durant leurs études médicales et ne plus se limiter à évaluer leur niveau de connaissances théoriques fait aujourd’hui consensus1. Pourtant, en 2020, en France comme ai
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c856a9c2dd34c0b47b18eaade935f19d
https://doi.org/10.56746/exercer.2021.172.189
https://doi.org/10.56746/exercer.2021.172.189
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.