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Experiencias educativas en el contexto universitario latinoamericano
La modalidad de la investigación fue “docencia universitaria o experiencias en diferentes asignaturas”. El objetivo fue describir las diferentes acciones disruptivas llevadas a cabo por la implementación simultáneo del Modelo Educativo UACH-DS
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::adc440921b28b1f0364dbf30ea0d0171
https://doi.org/10.46498/upelipb.lib.000806
https://doi.org/10.46498/upelipb.lib.000806
Autor:
R Milagros Morales, S Eliomar Jiménez, Gabriela R. Urrego, R D María del Alvídrez, P C Juan Morales, Mayra Verónica Riera Montenegro, A C Mayra Nieves, O Rosaura Guerra, A C Adolfo Quinteros, María G. Vanga, A R Yovany Arroyave, R A José Arroyo, J Tógliatty Toro de, A O Oscar Viramontes, L M María Piñero, A L Ricardo Cristi, C E Juan Araque, F B Mayra Quiñonez, E S Beatriz Muñoz, F M Magda Cejas, T P Isabel Suárez, Ana Jacqueline Urrego, P O Melissa Sosa, M S Doris Colina
La continuidad de “hacer ciencia” en los espacios académicos y divulgarla a través de la potenciación de las redes de conocimiento en tiempos de COVID 19, puede significar la posibilidad de constituirse como mecanismos singulares para represen
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::27345410c9197e0244e9a57ed131f8a2
https://doi.org/10.46498/upelipb.lib.0008
https://doi.org/10.46498/upelipb.lib.0008