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Autor:
Rômulo Francisco de Souza
Publikováno v:
Trabalhos em Linguística Aplicada, Vol 57, Iss 2 (2018)
Discutimos a problemática do material didático no contexto dos cursos de italiano dos Centros de Estudos de Línguas (CEL) do Estado de São Paulo, deflagrando, embasados em Peleteiro (2015) e em Pinheiro (2013), a sua vocação para a utilização
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6fefceab010a45f98e3fa62ee142b375
Autor:
Rômulo Francisco de Souza
Publikováno v:
Horizontes, Vol 17, Iss 1 (2018)
Investigamos o material didático do curso de inglês dos Centros de Estudos de Línguas do Estado de São Paulo (CEL), buscando perceber indícios que apontem para a presença de uma dimensão crítica em seu design. Nossa análise, embasada em aspe
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5d69cd27d5be4ea88a3446058cf32426
Autor:
Rômulo Francisco de Souza
Publikováno v:
Revista de Italianística, Vol 0, Iss 30, Pp 32-60 (2015)
Apresenta-se parte dos resultados de uma pesquisa cujo objetivo foi avaliar softwares de autoaprendizagem do italiano como língua estrangeira, tendo por foco de avaliação as técnicas disponibilizadas para o ensino da compreensão oral (CO). Em li
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/10701bc2dd444618a8409d70fa155c59
Autor:
Rômulo Francisco de Souza
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USPUniversidade de São PauloUSP.
Nossa pesquisa teve como objetivo explorar as implicações relativas à utilização de material didático de natureza virtual livre em contexto formal de ensino-aprendizagem de italiano LE/L2. As implicações foram tratadas em forma de Problemas d
Autor:
Rômulo Francisco de Souza
Publikováno v:
Revista de Italianística. :17-36
Apresentamos os resultados de uma pesquisa de natureza empírica por meio da qual investigamos a prática de professores de língua italiana como língua adicional, no que diz respeito ao lugar dispensado ao ensino do uso do dicionário em suas aulas
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d6e472df4d9feb961ae42a709d72d640
https://doi.org/10.11606/issn.2238-8281.v0i36p17-36
https://doi.org/10.11606/issn.2238-8281.v0i36p17-36
Publikováno v:
Revista de Italianística. :2-4
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::de8fdb091e799b2ba211004d08c082b5
https://doi.org/10.11606/issn.2238-8281.i36p2-4
https://doi.org/10.11606/issn.2238-8281.i36p2-4
Autor:
Rômulo Francisco de Souza
Publikováno v:
Revista de Italianística, Vol 0, Iss 30, Pp 32-60 (2015)
Apresenta-se parte dos resultados de uma pesquisa cujo objetivo foi avaliar softwares de autoaprendizagem do italiano como língua estrangeira, tendo por foco de avaliação as técnicas disponibilizadas para o ensino da compreensão oral (CO). Em li
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e3840780b78dc2d28b927f5550588900
https://doi.org/10.11606/issn.2238-8281.v0i30p32-60
https://doi.org/10.11606/issn.2238-8281.v0i30p32-60
Autor:
Rômulo Francisco de Souza
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Nossa pesquisa teve como objetivo explorar as implicações relativas à utilização de material didático de natureza virtual livre em contexto formal de ensino-aprendizagem de italiano LE/L2. As implicações foram tratadas em forma de Problemas d
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::50323a3c6d10d9ea44eaaccf6945fb7a
https://doi.org/10.11606/t.8.2014.tde-22012015-161313
https://doi.org/10.11606/t.8.2014.tde-22012015-161313
Autor:
Romulo Francisco de Souza
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFMGUniversidade Federal de Minas GeraisUFMG.
The aim of this dissertation is to present the outcomes of a summative valuation on software dedicated to the Italian teaching, namely: Q-express, Talk to me: italiano, Dentro L´italiano e Italicon. The focus of the evaluation is on the aspects rela
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http://hdl.handle.net/1843/ALDR-76PQWK