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pro vyhledávání: '"Rómulo Sanmartín"'
Autor:
Rómulo Sanmartín G.
Publikováno v:
Alteridad : Revista de Educación, Vol 1, Iss 1, Pp 29-42 (2005)
Humanidades y educación de visión. La seriedad que tiene la "ciencia" hay que conservarla y defenderla con la aplicación de un riguroso proceso de investigación, en el que no dominen ni la perspectiva subjetivista, ni la objetivista, sino la real
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https://doaj.org/article/30a280d799d9493e840d5bb2e2dc26cf
Autor:
Rómulo Sanmartín
Publikováno v:
Sophía: Colección de Filosofía de la Educación, Vol 1, Iss 14 (2013)
La cognición incorporada entra en la visión epistemológica del realismo mínimo, es decir de cómo es el mundo independientemente de nosotros. Aquel enfoque implica la participación activa del sujeto, evitando el regreso al aristotelismo, con la
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https://doaj.org/article/195ef6efd78b4de0a2824397716cc15c
Autor:
Rómulo Sanmartín
Publikováno v:
Sophía: Colección de Filosofía de la Educación, Vol 1, Iss 13 (2012)
El pensamiento es incorporado por la articulación de los dos algoritmos: la estructura interna para conocer y la realidad, externa, a ser reconocida. La realidad interna está dada desde la estructura de la lengua, la cual más adelante dará lugar
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https://doaj.org/article/af859ce942f24c0292d66fde91e844e7
Autor:
Rómulo Sanmartín
Publikováno v:
Alteridad : Revista de Educación, Vol 1, Iss 1 (2011)
Humanidades y educación de visión. La seriedad que tiene la "ciencia" hay que conservarla y defenderla con la aplicación de un riguroso proceso de investigación, en el que no dominen ni la perspectiva subjetivista, ni la objetivista, sino la real
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https://doaj.org/article/2c9953bc71584aeba52b51cf7d085257
Autor:
Rómulo Sanmartín
Publikováno v:
Sophía: Colección de Filosofía de la Educación, Vol 1, Iss 1 (2006)
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https://doaj.org/article/5cd7c818132d46b0ba0d66684c2d43f0
Autor:
Rómulo Sanmartín
Publikováno v:
Sophía: Colección de Filosofía de la Educación, Vol 1, Iss 1 (2006)
La educación la entendemos aquí como un eje transversal que con sus procesos confluye en algo. El eje de la educación es el ser humano, que tramite por medio del proceso pedagógico sale de la indiferencia, dotándose de una identidad original. Si
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Autor:
G Rómulo Sanmartín
Publikováno v:
Alteridad : Revista de Educación, Vol 1, Iss 1 (2011)
Repositorio Universidad Politécnica Salesiana
Universidad Politécnica Salesiana
instacron:UPS
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Humanidades y educación de visión. La seriedad que tiene la "ciencia" hay que conservarla y defenderla con la aplicación de un riguroso proceso de investigación, en el que no dominen ni la perspectiva subjetivista, ni la objetivista, sino la real
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::01bcd0f0dcbd218cf267e01b9a732115
https://lagranja.ups.edu.ec/index.php/alteridad/article/view/898
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