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Autor:
Ríos Hernández, Merche, Lleixà Arribas, Teresa, Panchón i Iglesias, Carme, Buscà Donet, Francesc
Publikováno v:
Dipòsit Digital de la UB
Universidad de Barcelona
Universidad de Barcelona
Podeu consultar la versió en català a recurs relacionat
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::d0b22672b82d69be1d228e73d7525d43
http://hdl.handle.net/2445/180147
http://hdl.handle.net/2445/180147
Autor:
Fernández Cabrera, Jorge Miguel, Gómez Rijo, Antonio, Jiménez Jiménez, Francisco, Ríos Hernández, Merche
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen basado en el de la publicación Título, resumen, palabras clave en español e ingles Se presenta una misma experiencia de aprendizaje-servicio universitario llevada a cabo en el Centro de Internamiento Educativo de Menores Valle Tabares (CIE
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::231dbb96c78a11efebaaef555c018356
https://hdl.handle.net/11162/217324
https://hdl.handle.net/11162/217324
Guia de les trobades socioesportives entre estudiants universitaris i persones privades de llibertat
Autor:
Ríos Hernández, Merche, Lleixà Arribas, Teresa, Panchón i Iglesias, Carme, Buscà Donet, Francesc
Publikováno v:
Dipòsit Digital de la UB
Universidad de Barcelona
Universidad de Barcelona
Podeu consultar la versió en castellà a recurs relacionat
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::9a3e2fa7ffbd09267069c5e473613988
http://hdl.handle.net/2445/180159
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Publikováno v:
Dipòsit Digital de la UB
Universidad de Barcelona
Universidad de Barcelona
Coordinadoras: Merche Ríos i Carme Panchón
El objetivo principal de esta jornada era ofrecer un marco de reflexión sobre como la inclusión, plena y sin excepciones, resulta esencial para la transformación del sistema educativo y de la socie
El objetivo principal de esta jornada era ofrecer un marco de reflexión sobre como la inclusión, plena y sin excepciones, resulta esencial para la transformación del sistema educativo y de la socie
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::c7bfd7db63f8ada8ae8a24259ed4a7de
http://hdl.handle.net/2445/128107
http://hdl.handle.net/2445/128107
Autor:
Fernández Cabrera, Jorge Miguel, Gómez Rijo, Antonio, Jiménez Jiménez, Francisco, Ríos Hernández, Merche
Publikováno v:
Contextos Educativos; 2021, Issue 27, p117-134, 18p
Autor:
Ríos Hernández, Merche
Publikováno v:
Educació social. Revista d'intervenció sòcioeducativa; Núm. 65 (2017): Educació social i Esport; p. 44-56
Educació social: revista d'intervenció sòcioeducativa; Núm. 65 (2017): Educació social i Esport; p. 44-56
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Educació social: revista d'intervenció sòcioeducativa; Núm. 65 (2017): Educació social i Esport; p. 44-56
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El presente artículo versa sobre el derecho de una oferta educativa deportiva inclusiva sin límites por características personales, en donde todos los participantes tienen cabida.Se ofrecerá al inicio un marco de reflexión sobre cómo la inclusi
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http://hdl.handle.net/2445/122889
http://hdl.handle.net/2445/122889
Publikováno v:
Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado; abr2020, Vol. 34 Issue 1, p49-68, 20p
Autor:
Ríos Hernández, Merche
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen tomado de la publicación En este capítulo analizamos las principales barreras para la participación y el aprendizaje en el área de Educación Física. Previo a ello presentamos el análisis conceptual del término inclusión, para centrar
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http://hdl.handle.net/11162/24577
http://hdl.handle.net/11162/24577
Publikováno v:
Apunts. Educación física y deportes; Vol. 1, Núm. 83 (2006); p. 91-92
El estudio plantea el objetivo de conocer el componente socializador de la Educación Física (EF) en la inclusión del alumnado con discapacidad motriz y, por tanto, detectar y analizar las evidencias que pueden condicionar la inclusión de este alu
Publikováno v:
Apunts. Educació física i esports; Vol. 1, Núm. 83 (2006); p. 91-92
L’estudi planteja l’objectiu de conèixer el component socialitzador de l’Educació Física (EF) en la inclusió de l’alumnat amb discapacitat motriu i, per tant, detectar i analitzar les evidències que poden condicionar la inclusió d’aqu