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Educ. Form.; Vol. 5 No. 3 (2020): Educação & Formação; e2088
Educ. Form.; Vol. 5 Núm. 3 (2020): Educação & Formação; e2088
Éducation et formation; Vol. 5 No 3 (2020): Educação & Formação; e2088
Educ. Form.; v. 5 n. 3 (2020): Educação & Formação; e2088
Educação & Formação (Fortaleza)
Universidade Estadual do Ceará (UECE)
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Educ. Form.; Vol. 5 Núm. 3 (2020): Educação & Formação; e2088
Éducation et formation; Vol. 5 No 3 (2020): Educação & Formação; e2088
Educ. Form.; v. 5 n. 3 (2020): Educação & Formação; e2088
Educação & Formação (Fortaleza)
Universidade Estadual do Ceará (UECE)
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In order tobetter understand the teachers knowledge about the Multiplicationfield, this workaims atmappingand analyzingthe types of multiplication problemsproduced by the teachers of a Cearense Elementary school. In one of the data collecting instrum
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Autor:
Silva, Iranir Pontes
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFPB
Universidade Federal da Paraíba (UFPB)
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Universidade Federal da Paraíba (UFPB)
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The present study had as object of research the process of formation and pedagogical practice of teachers, especially of Mathematics, for an inclusive education, considering as background the difficulties of the process of literacy of deaf students.
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Autor:
Silva, Ricardo Araujo da
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Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UEPB
Universidade Estadual da Paraíba (UEPB)
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Autor:
Lins, Isnara Mendes
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Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UEPB
Universidade Estadual da Paraíba (UEPB)
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Autor:
Soares, Izidio Silva
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Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UEPB
Universidade Estadual da Paraíba (UEPB)
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Autor:
Silva, Elivelton Serafim
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Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UEPBUniversidade Estadual da ParaíbaUEPB.
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Autor:
Silva, Elivelton Serafim
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Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UEPB
Universidade Estadual da Paraíba (UEPB)
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