Výsledky vyhledávání - "Réussite académique"

L’enseignement à distance dans l’enseignement supérieur

Autor: Opanasenko, Yaroslav, Novikova, Viktoriia

L’apprentissage à distance est devenu l’une des tendances éducatives les plus en vogue du 21e siècle. La pandémie de COVID-19 et la guerre en Ukraine n’ont fait qu’accélérer le processus de son intégration dans le secteur de l’éduca

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::1d840de87a320a7c1b0ae2304f8d38d6
https://journals.openedition.org/edso/23390

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Akademický článek

Diseño y validación de un cuestionario que mide la percepción de efectividad del uso de metodologías de participación activa (CEMPA). El caso del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABPrj) en la docencia de la contabilidad

Autor: Gallego, Amalia Carrasco, Anes, José Antonio Donoso, Duarte-Atoche, Teresa, Borreguero, José Julián Hernández, Gavira, Rosario López

Publikováno v: Innovar: Revista de ciencias administrativas y sociales, 2015 Oct 01. 25(58), 143-158.

Externí odkaz: https://www.jstor.org/stable/innrevcieadmsoc.25.58.143

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Comprendre la persévérance et la réussite à l’université : de la nécessité de diversifier les approches culturelles et méthodologiques

Autor: Katamba Muamba, Maurice, Kapinga Mutatayi, Madeleine, Frenay, Mariane

Publikováno v: Diversité, Vol. 202, no.2, p. 18p. (2023)

La recherche sur la transition de l’enseignement secondaire vers l’enseignement supérieur, et l’adaptation à ce dernier a une longue tradition. Les recherches ont évolué progressivement d’une approche par facteurs isolés cherchant à exp

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1493::9643a6011869eaf9cc667f3c45eb5c09
https://hdl.handle.net/2078.1/275296

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L’évaluation des pratiques enseignantes en classe : validation d’un protocole d’observation pour l’enseignement supérieur

Autor: Jacquemart, Justine, De Clercq, Mikaël, Galand, Benoît

L’enseignement supérieur poursuit son expansion dans tous les pays de l’OCDE, en réponse à de nouvelles demandes économiques et sociales. Néanmoins, le taux d’échec reste élevé et inégalement répartis selon l’origine sociale et les

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1493::b7279cd01b47ba929b7e6a1e4643d81d
https://hdl.handle.net/2078.1/273953

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Les pratiques d’enseignement de l’enseignement supérieur : proposition d’un modèle théorique

Autor: Jacquemart, Justine, De Clercq, Mikaël, Galand, Benoît

L’enseignement supérieur (ES) poursuit son expansion dans tous les pays de l’OCDE, en réponse à de nouvelles demandes économiques et sociales (Gale & Parker, 2014). Néanmoins, le taux d’échec reste élevé et inégalement répartis selon

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::8bd381a7f3fed8b510cce00ac1d26522
https://hdl.handle.net/2078.1/265375

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Une question de pédagogie ? Mieux comprendre le rôle des pratiques d'enseignement dans la réussite des étudiants universitaires - Présentation du projet de thèse

Autor: Jacquemart, Justine, Galand, Benoît, De Clercq, Mikaël

L’enseignement supérieur (ES) poursuit son expansion dans tous les pays de l’OCDE, en réponse à de nouvelles demandes économiques et sociales. Néanmoins, les taux d’échec et d’abandon restent élevés et marqués par des inégalités. S

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1493::1e7b9892052795adeb7d1af123f8fac1
https://hdl.handle.net/2078.1/262720

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Dissertation/ Thesis

Étude de cas sur la mise en oeuvre de projets interdisciplinaires dans le contexte de l'entrepreneuriat scolaire : perceptions du personnel scolaire

Autor: Boulanger, Maude

Externí odkaz: http://depot-e.uqtr.ca/id/eprint/9785/1/eprint9785.pdf

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Les cultures de l’étude à l’université dans leurs rapports avec les formes d’enseignement et la réussite académique

Autor: Touati, Coralie

L’auteure se propose de considérer le travail de l’étude d’étudiant·e·s de licence à l’université comme un fait tout à la fois social et didactique dont il convient d’adresser les modes de structuration dans deux champs disciplinair

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::a21aeef16f607af606e86eba5cb565d6
http://journals.openedition.org/edso/12847

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Mindset, bien-être et réussite académique : articulation de la mentalité malléable, du coping proactif et de la motivation dans un contexte d’accomplissement

Autor: Parada, Sacha

Publikováno v: Psychologie. Université de Nanterre-Paris X, 2020. Français. ⟨NNT : 2020PA100135⟩

This thesis aims at demonstrating the impact of growth mindset interventions on French university students, and developing a comprehensive model linking both achievement (motivation, achievement goals, academic success) and well-being (stress and cop

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::13fed9019f37ded8265213319ffecc5e
https://theses.hal.science/tel-03767540/document

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Représentations sociales d´étudiants universitaires sur l’écriture académique

Autor: Manuela Álvarez Álvarez, Alba Naroa Romero González

Publikováno v: Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura, Volume: 24, Issue: 1, Pages: 103-118, Published: APR 2019

Resumen: El conocimiento de lo que piensan los estudiantes sobre la escritura académica resulta ser una fuente de información valiosa que puede tener repercusiones importantes en propuestas didácticas más ajustadas a las necesidades formativas. L

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::40a48305c045a45248fa6990a73fc20c
https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v24n01a05

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