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pro vyhledávání: '"Résilience scolaire"'
Autor:
Geneviève Audet, Justine Gosselin-Gagné, Ellen Fowler, Marie-Ève Caron, Catherine Maynard, Caroline Beauregard
Publikováno v:
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, Vol 46, Iss 1 (2024)
Dans le cadre d’un projet de recherche-action mené auprès d’élèves réfugié·e·s au Québec, nous avons documenté l’expérience d’enseignant·e·s qui les accueillent en classe. Dans cet article, nous présentons une analyse de récits
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/822f6c09edd64e049f6b13c02dad1c10
Publikováno v:
Mouvements et Enjeux Sociaux, Vol 1, Iss 130, Pp 237-248 (2023)
En se basant sur les travaux de Lakhdar (2016), Galand, Baye et Dachet(2019), il est aujourd’hui établi que le redoublement scolaire entraîne des effets négatifs sur les plans psychologique, pédagogique et social. Toutefois, les recherches réc
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2fbde606edc744df8cbb8899558fbf1c
Publikováno v:
Canadian Journal of Education / Revue canadienne de l'éducation, 2002 Jan 01. 27(2/3), 153-173.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/1602218
Publikováno v:
Diversité urbaine. 14:31-50
Cet article aborde en général les enjeux et défis de la scolarisation en contexte urbain pluriethnique et défavorisé. Les auteures traitent cette problématique particulièrement sous l’angle du point de vue de parents d’élèves d’origine
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ec0d180a3a7c79692a07d0383771fd94
https://doi.org/10.7202/1035424ar
https://doi.org/10.7202/1035424ar
Publikováno v:
Phronesis. 4:2-10
La réussite scolaire constitue un enjeu important pour les familles et les adolescents haïtiens issus des milieux socio-économiquement défavorisés. Elle représente un passage nécessaire pour échapper aux conditions de vie difficiles et parven
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b8305712165ec74b6d8c0d2053f48e95
https://doi.org/10.7202/1035268ar
https://doi.org/10.7202/1035268ar
Autor:
Nadeau, Sandy
Dans la visée d’augmenter le taux de diplomation chez les élèves du secondaire, d’importantes ressources sont investies pour identifier les facteurs liés au risque de décrochage scolaire (Sheriff, Arellano et Carrier, 2005). Par contre, puis
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/11143/11960
Autor:
Rachita, Alexandra
Un nombre considérable d’immigrants arrivent, chaque année, dans la grande région de Montréal. Parmi eux, nous retrouvons des jeunes adultes de 16 à 24 ans qui intègrent les centres d’éducation des adultes anglophones, souvent en continuit
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______317::72807a86868c63627fa4902714c4f02b
https://hdl.handle.net/1866/18612
https://hdl.handle.net/1866/18612
Autor:
Henrion-Latché, Johanna
Malgré la complexité de la recherche de terrain sur les travaux concernant la résilience et particulièrement la résilience en contexte scolaire, nous nous sommes intéressés aux modalités et aux manifestations de celle-ci dans les établisseme
Externí odkaz:
http://www.theses.fr/2016CLF20027/document
Autor:
Henrion-Latché, Johanna
Publikováno v:
Education. Université Blaise Pascal-Clermont-Ferrand II, 2016. Français. ⟨NNT : 2016CLF20027⟩
In the spite of the complexity of the search for ground on the works concerning the resiliency and particularly resiliency in school context, we were interested in the modalities and in the demonstrations of this one in establishments of the secondar
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______212::659235bf697b510b48817722c5071878
https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01950950/document
https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01950950/document
Autor:
Gosselin-Gagné, Justine
Chaque année, un nombre considérable d’élèves récemment immigrés intègrent les écoles du Québec. Pour ces jeunes, les risques de faire face à des difficultés socioscolaires sont potentiellement élevés, en particulier chez ceux pour qui
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/1866/8517