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Publikováno v:
Olhar de Professor, Vol 13, Iss 2 (2011)
Esta pesquisa focalizou a integração das metodologias e técnicas qualitativas como forma de aproximação da realidade pesquisada. Como estudo de caso de natureza descritivo-exploratória, teve como embasamento teórico os estudos contemporâneos
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e38c1a7505434c3c80762451f346a656
Publikováno v:
Olhar de Professor. 13:279-295
This research integrated qualitative methodologies and techniques in order to approximate the reality studied. As a descriptive and exploratory case study, t...
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::46b5647ed750414c2d5172ce1b008444
https://doi.org/10.5212/olharprofr.v.13i2.0006
https://doi.org/10.5212/olharprofr.v.13i2.0006
Autor:
Régis Luíz Lima de Souza
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USPUniversidade de São PauloUSP.
Esta pesquisa tem por base a observação da realidade da sala de aula de quatro professoras dos anos iniciais (duas brasileiras e duas portuguesas), sendo seu objetivo investigar possíveis influências no seu desenvolvimento profissional a partir d
Autor:
Régis Luíz Lima de Souza
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USPUniversidade de São PauloUSP.
Esta pesquisa de cunho qualitativo se propõe a responder à seguinte questão: quais as transformações percebidas pelos professores em sua prática docente frente aos cursos de formação continuada? Para isso, construímos um referencial teórico