Zobrazeno 1 - 10
of 23
pro vyhledávání: '"Rättyä, Kaisu"'
Publikováno v:
In Procedia Manufacturing 2019 33:470-476
Autor:
Rättyä, Kaisu
Publikováno v:
AVAIN-Kirjallisuudentutkimuksen aikakauslehti
Nuortenromaanien ydintä on identiteetin etsintä ja aikuisuuteen astuminen. Hannele Huovi rakentaa teoksiinsa reflektoivia peilejä ja pintoja, jotka auttavat henkilöhahmoja pohtimaan identiteettiään. Huovin Madonna (1986), Vladimirin kirja (1988
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=a89337edbe55::4693ee97854a9ad7d423bbfc07340f7b
https://journal.fi/avain/article/view/125968
https://journal.fi/avain/article/view/125968
Autor:
Rättyä, Kaisu
Publikováno v:
AVAIN-Kirjallisuudentutkimuksen aikakauslehti
Kati Kanto: Pohjoisen nuorten tilat ja paikat Anna-Liisa Haakanan 1980-luvun nuortenkirjoissa. Acta Universitatis Ouluensis. B Humaniora 193. Oulu: Oulun yliopisto, 2022, 100 s. http://urn:isbn:978956232270
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=a89337edbe55::13c7be889441421ff01cecac5c400948
https://journal.fi/avain/article/view/119522
https://journal.fi/avain/article/view/119522
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Rättyä, Kaisu
Publikováno v:
The Oxford Encyclopedia of Children's Literature, 1 ed., 2006.
Externí odkaz:
http://www.oxfordreference.com/view/10.1093/acref/9780195146561.001.0001/acref-9780195146561-e-1784
Autor:
Kähkölä, Sara, Rättyä, Kaisu
This article aims to address the need for research on a collective response to poetry reading and the need for research on poetry pedagogy. Our goal is to develop a teaching method called: the languaging approach. Languaging is understood as a socio-
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4853::3e61b341935c87c0798c31e4c84ba21a
https://trepo.tuni.fi/handle/10024/136276
https://trepo.tuni.fi/handle/10024/136276
Autor:
Rättyä, Kaisu
Artikkeli tarkastelee, miten 2010-luvun lopun pohjoismaiset kirjalli-suusdidaktiset teokset legitimoivat kirjallisuudenopetuksen ja määrit-tävät kirjallisuusdidaktiikkaa. Aineistona on viisi kirjallisuudenopetus-ta käsittelevää pohjoismaista m
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4853::918db5d2aa7e3ef4598e5293b24c3fdd
https://hdl.handle.net/10138/340235
https://hdl.handle.net/10138/340235
Autor:
Rättyä, Kaisu
Publikováno v:
AVAIN-Kirjallisuudentutkimuksen aikakauslehti
Åsmund Hennig: Litterær forståelse. Innføring i litteraturdidaktikk. Oslo: Gyldendal akademisk 2017, 250 s. Atle Skaftun & Per Arne Michelsen: Litteraturdidaktikk. Oslo: Cappelen Damm. 2017, 248 s.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=a89337edbe55::56986049c8f7f4f3a6fe64e4d7fdc727
https://journal.fi/avain/article/view/95167
https://journal.fi/avain/article/view/95167