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Autor:
Régulo Antezana Iparraguirre
Publikováno v:
Horizonte de la Ciencia, Vol 9, Iss 16, Pp 55-74 (2019)
Después de los trabajos del griego Euclides, fueron muchos, entre matemáticos y filósofos, su contribución hacia la axiomatización de la matemática, en sus diversas disciplinas matemáticas, tales como Dedekind, Grassmann, Frege, Hilbert, Peirc
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https://doaj.org/article/baaedf1259c94b9780fcb4e775260756
Autor:
Régulo Antezana Iparraguirre
Publikováno v:
Horizonte de la Ciencia, Vol 6, Iss 11, Pp 93-105 (2016)
Para estudiar las raíces sociales de la religión, debemos empezar con la revisión de la historia de la sociedad, con su respectivo análisis y síntesis, a la luz del materialismo dialéctico e histórico, ligados en los modos de producción: comu
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https://doaj.org/article/853b2376d5044f6ab972285263ae5f00
Autor:
Régulo Antezana Iparraguirre
Publikováno v:
Horizonte de la Ciencia, Vol 5, Iss 8, Pp 97-104 (2015)
El sílabo es un instrumento que orienta tanto al docente como al estudiante en el proceso de enseñanza-aprendizaje. También permite planificar los contenidos de una determinada asignatura y se le clasifica en sílabos por objetivos, por objetivos
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https://doaj.org/article/65a8bf1613eb4491a42ee33c08588083
Autor:
MIRIAM JESÚS LEGUA BARRIOS, ZORAIDA ROCÍO MANRIQUE CHÁVEZ, RÉGULO ANTEZANA IPARRAGUIRRE, JOSE ANTONIO RODRIGUEZ GARCIA, ALEJANDRO MANUEL ECOS ESPINO, JULIO CESAR ECOS ESPINO
La educación es vista como un sistema social y dinámico que inevitablemente sufre grandes cambios debido a la creciente difusión de las tecnologías de la información y la comunicación. Esto requiere la formación de docentes que se adapten a la
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::07c6232cb7f5b7ef02c1e5a53330a572
https://doi.org/10.31219/osf.io/9bsvq
https://doi.org/10.31219/osf.io/9bsvq
