Zobrazeno 1 - 10
of 397
pro vyhledávání: '"R, Desimone"'
Publikováno v:
Clinical Research in Cardiology.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::61e5ea6db11d3e92281cfd1ec534c845
https://doi.org/10.1007/s00392-023-02229-w
https://doi.org/10.1007/s00392-023-02229-w
Autor:
Janet R. DeSimone, Laura A. Roberts
Publikováno v:
SN Business & Economics. 3
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2bf80012ba39f3e2b091fb044f55a482
https://doi.org/10.1007/s43546-023-00420-9
https://doi.org/10.1007/s43546-023-00420-9
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Janet R. DeSimone, Laura A. Roberts
Publikováno v:
The Journal of Counselor Preparation and Supervision.
The purpose of this mixed-method study was to examine the perspectives of educational leadership and school counselor (SC) pre-service candidates on SC utilization in PreK-12 schools, barriers to implementing effective SC programs and professional SC
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5b656a5d754e5762298b385277e7c343
https://doi.org/10.7729/82.1081
https://doi.org/10.7729/82.1081