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Publikováno v:
Revista Educación Las Américas, Vol 10, Iss 2, Pp 216-230 (2020)
La disponibilidad léxica se focaliza en el estudio del léxico de determinadas comunidades de hablantes, a partir del análisis de frecuencia de palabras. En este contexto, la presente investigación evalúa el efecto de la variable género en la di
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/09ea9bba85fb45c29b4e62ff6aef6d5e
Publikováno v:
Teaching English with Technology. 21(4):19-34
Externí odkaz:
https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=1063461
Autor:
Oportus-Torres, René, Contreras-Soto, Yasmina, Sanhueza-Campos, Cristian, Maluenda-Albornoz, Jorge, Pérez-Villalobos, Christian, Quintanilla-Espinoza, Angie
Publikováno v:
Frontiers in Education; 2024, p1-11, 11p
Publikováno v:
MLS Educational Research; ene-jun2024, Vol. 8 Issue 1, p212-231, 40p
Autor:
Quintanilla Espinoza, Angie1 angie.quintanilla@uss.cl, Salcedo Lagos, Pedro2 psalcedo@udec.cl
Publikováno v:
Revista Brasileira de Lingüística Aplicada. jul-set2019, Vol. 19 Issue 3, p529-554. 26p.
Publikováno v:
Nueva Revista del Pacífico; 2023, Issue 78, p192-213, 22p
Publikováno v:
Pedagogical Studies; Vol. 36 Núm. 2 (2010); 213-231
Estudios Pedagógicos; Vol. 36 Núm. 2 (2010); 213-231
Estudios pedagógicos (Valdivia), Volume: 36, Issue: 2, Pages: 213-231, Published: 2010
Estudios Pedagógicos; Vol. 36 Núm. 2 (2010); 213-231
Estudios pedagógicos (Valdivia), Volume: 36, Issue: 2, Pages: 213-231, Published: 2010
The main objective of this article is to portray how the theoretical principles of task-based teaching, cooperative learning and call can be used together in the design of activities for the improvement of linguistic abilities. To achieve this, empir
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::ea3999c4dd576f993100f8f99e681c33
http://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/3246
http://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/3246
Autor:
Quintanilla Espinoza, Angie
Publikováno v:
Pedagogical Studies; Vol. 42 Núm. 2 (2016); 285-298
Estudios Pedagógicos; Vol. 42 Núm. 2 (2016); 285-298
Estudios pedagógicos (Valdivia), Volume: 42, Issue: 2, Pages: 285-298, Published: 2016
Estudios Pedagógicos; Vol. 42 Núm. 2 (2016); 285-298
Estudios pedagógicos (Valdivia), Volume: 42, Issue: 2, Pages: 285-298, Published: 2016
The study of organization-structure of abstracts as an academic genre is essential for proper academic literacy and the consequent dissemination of scientific knowledge. This study describes the rhetorical organization of abstracts of research articl
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::80b1f1462f8b7fb7622f335711ed3166
http://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/1953
http://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/1953
Publikováno v:
Nueva Revista del Pacífico; 2020, Issue 73, p306-331, 26p
