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pro vyhledávání: '"Quintana Lara, Marcela"'
Autor:
RAMOS-LEIVA, LUCÍA1 luramos@ucn.cl, QUINTANA-LARA, MARCELA2 maquinta@unap.cl, DÍAZ-LARENAS, CLAUDIO3 claudiodiaz@udec.cl, TAGLE-OCHOA, TANIA4 ttagle@uct.cl, RIQUELME-SANDERSON, MICHEL2 miriquel@unap.cl, ALARCÓN-HERNÁNDEZ, PAOLA3 palarco@udec.cl
Publikováno v:
Lenguas Modernas. 2022, Issue 59, p9-29. 21p.
Autor:
Tagle Ochoa, Tania, Díaz Larenas, Claudio, Alarcón Hernández, Paola, Ramos Leiva, Lucía, Quintana Lara, Marcela, Etchegaray Pezo, Paulo
Publikováno v:
Folios, Issue: 45, Pages: 113-126, Published: JUN 2017
Este artículo se deriva de una investigación que tuvo como propósito identificar las creencias sobre los roles del profesor y del estudiante que poseían 24 futuros docentes, los cuales eran parte del programa de formación profesional de pedagog
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______618::87a99996e74203f3c20e16a103e5ebfd
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0123-48702017000100009&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0123-48702017000100009&lng=en&tlng=en
Autor:
Tagle Ochoa, Tania, Díaz Larenas, Claudio, Alarcón Hernández, Paola, Ramos Leiva, Lucía, Quintana Lara, Marcela, Etchegaray Pezo, Paulo
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Título, resumen y palabras clave también en inglés Resumen basado en el de la publicación Se pretende identificar las creencias sobre el aprendizaje y la retroalimentación de la escritura que poseen 58 estudiantes de pedagogía en inglés de cua
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::95a5c51e857c79d2800a9d2e92909b05
http://hdl.handle.net/11162/144204
http://hdl.handle.net/11162/144204
Autor:
Tagle Ochoa, Tania, Díaz Larenas, Claudio, Alarcón Hernández, Paola, Quintana Lara, Marcela, Ramos Leiva, Lucía
Esta investigación tiene como propósito identificar las creencias sobre el aprendizaje que tienen los estudiantes de la carrera de pedagogía en inglés de una universidad chilena, quienes estaban cursando el último año en el programa de formaci
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______274::45f7d59dcbd4c06d7f1ccd3968f51974
http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/39765
http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/39765
Autor:
Tagle Ochoa, Tania, Díaz Larenas, Claudio, Alarcón Hernández, Paola, Quintana Lara, Marcela, Ramos Leiva, Lucía
Publikováno v:
Folios, Issue: 39, Pages: 77-87, Published: JAN 2014
Esta investigación tiene como propósito identificar las creencias sobre la enseñanza que tienen los estudiantes de último año de la carrera de pedagogía en inglés de una universidad chilena. La técnica utilizada para el proceso de recolecció
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______618::1ec05db5bd15c90a5358c43ada2961ea
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0123-48702014000100006&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0123-48702014000100006&lng=en&tlng=en
Autor:
Díaz Larenas, Claudio, Tagle Ochoa, Tania, Alarcón Hernández, Paola, Quintana Lara, Marcela, Ramos Leiva, Lucía, Vergara Morales, Jorge
Publikováno v:
Núcleo, Volume: 25, Issue: 30, Pages: 41-67, Published: DEC 2013
Este estudio de caso tiene como propósito identificar las creencias sobre la autoeficacia percibida y la enseñanza del inglés que tiene un grupo de 45 estudiantes de cuarto año de la carrera de Pedagogía en Inglés de una universidad chilena. La
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______621::04cf9db6f2302e40f8582ff472a6405e
http://www.scielo.org.ve/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0798-97842013000100002&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.org.ve/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0798-97842013000100002&lng=en&tlng=en
Akademický článek
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Autor:
TAGLE OCHOA, TANIA, DÍAZ LARENAS, CLAUDIO, ALARCÓN HERNÁNDEZ, PAOLA, QUINTANA LARA, MARCELA, RAMOS LEIVA, LUCÍA, ETCHEGARAY PEZO, PAULO
Publikováno v:
Páginas de la Educación; 2017, Vol. 10 Issue 1, p64-90, 27p
Publikováno v:
Applied Language Learning; 2018, Vol. 28 Issue 2, p73-103, 31p
Publikováno v:
Applied Language Learning; 2011, Vol. 21 Issue 1/2, p53-78, 26p