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Cuidar y experimentar el currículum : historias y movimientos en una clase de Educación Infantil
Autor: Quiles Fernández, Emma
Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen basado en el de la publicación Se parte de un proceso de indagación narrativa desarrollado durante 2016-2018 en una escuela de Educación Infantil ubicada en Edmonton (Canadá). Junto a Tessa, la maestra, y los niños y niñas de la clase,
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::0962bf7204306bf9b4f46bc84ca4f1f0
https://reunido.uniovi.es/index.php/AA/article/download/16588/14346/45914
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Atender a Las Tensiones Educativas en la Formación Inicial del Profesorado: La Indagación Narrativa Como Práctica Pedagógica
Autor: Quiles-Fernández, Emma, Orozco Martínez, Susana
Publikováno v: Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 33, Iss 3, Pp 105-120 (2019)
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
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El presente artículo da cuenta de la experiencia vivida junto a nuestras estudiantes en el devenir de un curso universitario. Un devenir en el que las tensiones y resistencias con la materia, crearon la necesidad de imaginar otros modos desde los qu
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::67714f5b3147291cd7c21452926adef4
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27466132006
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Akademický článek
La tutoría entre iguales: una experiencia del grado de pedagogía de la Universidad de Barcelona.
Autor: Llanes, Juan1 juanllanes@ub.edu, Quiles-Fernández, Emma2 emmaqe@gmail.com, Noguera, Elena1 enoguera@ub.edu
Publikováno v: Revista de Docencia Universitaria (REDU). jul-dec2017, Vol. 15 Issue 2, p229-244. 16p.
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Cuidar la relación: el sentido de la experiencia educativa.Una investigación narrativa
Autor: Quiles-Fernández, Emma
Publikováno v: RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
Universidad de las Islas Baleares
RIUMA: Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
Universidad de Málaga
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::7bc78ad37f9785b7130894c0e3e4d6cb
https://hdl.handle.net/10630/20012
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De la universidad del derecho y la calidad hacia una universidad del cuidado
Autor: Caparrós Martín, Ester, Quiles Fernández, Emma, Arbiol González, Clara
Publikováno v: Caparrós Martín, Ester Quiles Fernández, Emma Arbiol González, Clara 2020 De la universidad del derecho y la calidad hacia una universidad del cuidado Argonautas. Revista de Educación y Ciencias Sociales 1 10 15 31 45
RODERIC: Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
El presente artículo nace de la necesidad de detenernos a pensar acerca de lo que nos está ocurriendo en este tiempo de crisis. La universidad 'patas arriba' evidencia una pregunta por lo educativo: ¿qué vale la pena cuidar? Una cuestión que par
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::f9937798839320ffd187782941f1e1c1
https://hdl.handle.net/10550/79024
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La indagación narrativa en la formación inicial del profesorado: de la escuela a la universidad Contreras Domingo, José
Autor: Contreras Domingo, José, Quiles Fernández, Emma, Paredes Santín, Adrià
Publikováno v: Dipòsit Digital de la UB
Universidad de Barcelona
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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Podeu consultar el llibre complet a: http://hdl.handle.net/2445/164579
[spa] Esta comunicación es fruto de un proyecto de indagación narrativa interuniversitario aún en proceso (EDU2016-77576-P) en el que exploramos modos desde los que transf
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0d6a57b8fad58e6428337a69f7d5bc53
http://hdl.handle.net/2445/164582
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Atender las tensiones educativas en la formación inicial del profesorado: la indagación narrativa como práctica pedagógica
Autor: Quiles Fernández, Emma, Orozco Martínez, Susana
Publikováno v: Dipòsit Digital de la UB
Universidad de Barcelona
El presente artículo da cuenta de la experiencia vivida junto a nuestras estudiantes en el devenir de un curso universitario. Un devenir en el que las tensiones y resistencias con la materia, crearon la necesidad de imaginar otros modos desde los qu
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::a6c41337e278cf441230bb331a45c888
http://hdl.handle.net/2445/154947
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Una pedagogía narrativa para la formación del profesorado
Autor: Contreras Domingo, José, Quiles-Fernández, Emma, Paredes Santín, Adrià
Publikováno v: RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
Universidad Pontificia Comillas ICAI-ICADE
El presente artículo da cuenta del modo en que una pedagogía narrativa para la formación del profesorado puede ser entendida como una manera de acompañar a nuestras estudiantes y a los modos desde los que desarrollan y configuran sus saberes doce
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::0b43a8cc2e5c1faa546cde8fa179c2ad
https://hdl.handle.net/10630/19593
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Akademický článek
Cuidar y experimentar el currículum: historias y movimientos en una clase de Educación Infantil. (Spanish)
Autor: Quiles-Fernández, Emma
Publikováno v: Aula Abierta. Revista de Investigación, Formación e Innovación en Educación (RIFIE); jul-sep2021, Vol. 50 Issue 3, p673-679, 7p
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