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pro vyhledávání: '"Quesada Vilella, Humberto"'
Autor:
Moreno, Mar, Monje, Javier, Pérez-Tyteca, Patricia, Santonja, Paloma, Lillo Torregrosa, Eduardo, Quesada Vilella, Humberto, Castillo, Salvador, Araúz, Felipe, Sánchez-Matamoros García, Gloria, Valls González, Julia
Publikováno v:
RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)
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Se han diseñado e implementado entornos de aprendizaje con el objetivo de desarrollar la mirada profesional de los estudiantes para profesor de Matemáticas de Educación Secundaria de situaciones de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas en el
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::867f9178ef06eb520704b3ce7f9b326d
https://hdl.handle.net/10045/121184
https://hdl.handle.net/10045/121184
Autor:
Moreno, Mar, Valls González, Julia, Buforn, Àngela, Monje, Javier, Pérez-Tyteca, Patricia, Quesada Vilella, Humberto, Torregrosa-Gironés, Germán, Sánchez-Matamoros García, Gloria
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El objetivo de la investigación educativa que se desea realizar en el contexto de la Red era diseñar, implementar y evaluar entornos de aprendizaje para el desarrollo de competencias docente mirar profesionalmente el pensamiento matemático de los
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::3160b74408e5bf21d6cf659e06709878
http://hdl.handle.net/10045/101554
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El objetivo de este estudio es analizar el cambio del estatus de las afirmaciones que conforman la argumentación en la resolución de problemas de probar en geometría (Duval, 2016b), y el papel que desempeñan en el proceso de resolución. Analizam
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::5ee82b114f24b8b1c1d4ee38f98f2a00
https://hdl.handle.net/10045/76248
https://hdl.handle.net/10045/76248
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We present here a study designed to analyse the cognitive processes relating to visualisation and reasoning as shown by trainee primary teachers when solving geometry problems. The purpose of this research is to understand and describe the role playe
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::beb3a718237701d6374e5426b4d3bec2
http://hdl.handle.net/10045/8014
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Autor:
SAORÍN VILLA, ANTONIO1 ansaovi@gmail.com, TORREGROSA GIRONÉS, GERMÁN1 german.torregrosa@ua.es, QUESADA VILELLA, HUMBERTO1 humberto.quesada@ua.es
Publikováno v:
Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa. jul2019, Vol. 22 Issue 2, p213-244. 32p.
