Promoting critical thinking through mathematics and science teacher education: the case of argumentation and graphs interpretation about climate change.

Autor: Romero Ariza, Marta¹ mromero@ujaen.es, Quesada Armenteros, Antonio¹, Estepa Castro, Antonio¹

Publikováno v: European Journal of Teacher Education. Jan2024, Vol. 47 Issue 1, p41-59. 19p.

Promover la indagación en matemáticas y ciencias : desarrollo profesional docente en primaria y secundaria

Autor: Quesada Armenteros, Antonio, Romero Ariza, Marta, Abril Gallego, Ana María, García García, Francisco Javier (1973-)

Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)

Título, resumen y palabras clave en español e inglés Resumen basado en el de la publicación Se ha abordado la intersección de dos problemáticas: la renovación metodológica en la enseñanza de las ciencias y de las matemáticas hacia enfoques

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::4d1b2b251fa555324508d71e613883a9
http://hdl.handle.net/11162/190584

Desarrollar investigación e innovación responsables partiendo del fomento del interés por la actividad científica

Autor: Abril, Ana María, Quesada Armenteros, Antonio, Romero Ariza, Marta

Publikováno v: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 532-538
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 532-538
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname

La sociedad actual cada vez exige un mayor posicionamiento crítico de los ciudadanos. La educación formal debe ser un fiel reflejo de lo que la sociedad demanda, y en este sentido debe de ser en ella donde se prepare a los ciudadanos a desarrollar

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::6e1db4a4c2134c561d2c405ca4ee6312
https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/334621

Nuevas tecnologías y aprendizaje significativo de las ciencias

Autor: Romero Ariza, Marta, Quesada Armenteros, Antonio

Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)

Resumen basado en el de la publicación Título, resumen y palabras clave también en inglés Se pretende fomentar la reflexión sobre el potencial de la tecnología educativa para promover el aprendizaje significativo de las ciencias. Con este prop�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::40be90b3deefc3ef8b466a9b36c8d581
http://hdl.handle.net/11162/163509

Creencias y actitudes del profesorado en relación a los cursos de desarrollo profesional y aprendizaje por investigación

Autor: Quesada Armenteros, Antonio, Romero Ariza, Marta, Abril, Ana María, García, F. J.

Publikováno v: Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona

Esta comunicación forma parte de un Proyecto de investigación Europeo, destinado principalmente a fomentar la implementación de metodologías de aprendizaje por investigación en clases de Matemáticas y Ciencias. El trabajo, de corte cuantitativo

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::a69dd6256665902e04fbbc0f68764df6
https://ddd.uab.cat/record/175547