Zobrazeno 1 - 10
of 27
pro vyhledávání: '"Queer pedagogies"'
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Kirstin Stuppacher
Publikováno v:
Journal of Social Science Education, Vol 21, Iss 1 (2022)
• Innovation education is not compatible with a queer pedagogical approach. • Innovativeness education and queer pedagogies are theoretically compatible. • Being in trouble and making trouble might help to initiate an ongoing innovation proce
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8352de32237f48f1a45b6bd06674ccac
Publikováno v:
Revista INVI. 37:100-129
Este artículo examina siete lugares turísticos de la provincia española de Alicante donde se reconoce una mayor presencia o agencia de comunidades LGBTQ+. Se trata, además, de enclaves costeros muy apreciados por la sociedad heteronormada y, por
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b690eeed681c630630209f2cae80e13e
https://doi.org/10.5354/0718-8358.2022.65620
https://doi.org/10.5354/0718-8358.2022.65620
Autor:
Gray, Emily1 (AUTHOR) gray.em@gmail.com
Publikováno v:
Gender & Education. Nov2009, Vol. 21 Issue 6, p779-782. 4p.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Stuppacher, Kirstin
Publikováno v:
JSSE-Journal of Social Science Education
• Innovation education is not compatible with a queer pedagogical approach. • Innovativeness education and queer pedagogies are theoretically compatible. • Being in trouble and making trouble might help to initiate an ongoing innovation process
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=biejournals_::044ad13328c87a9842ae7f48b42823e0
https://www.jsse.org/index.php/jsse/article/view/3394
https://www.jsse.org/index.php/jsse/article/view/3394
Autor:
Noel Gough, Annette Gough, Peter Appelbaum, Sophia Appelbaum, Mary Aswell Doll, Warren Sellers
Publikováno v:
Revista Estudos Feministas, Vol 19, Iss 1, Pp 239-265 (2011)
Este artigo questiona o relativo silêncio da teoria e da teorização queer sobre a pesquisa em educação ambiental. Exploramos algumas possibilidades para tornar queer a pesquisa em educação ambiental ao criar (estimulando outras/os a fazer o me
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/23c4b7590f814f5cb4d908fe9ffe4eb5
Publikováno v:
Revista Estudos Feministas, Vol 19, Iss 1, Pp 225-238 (2011)
O presente artigo propõe uma discussão em torno das possibilidades de uma educação ambiental queer. Tornar queer a educação ambiental significa mais que simplesmente adicionar conteúdo gay/lesbiano/bissexual/transgênero à educação ambienta
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9110d29d9d314771b40e626e1edd7969
Publikováno v:
RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)
Universidad de Alicante (UA)
Este artículo examina siete lugares turísticos de la provincia española de Alicante donde se reconoce una mayor presencia o agencia de comunidades LGBTQ+. Se trata, además, de enclaves costeros muy apreciados por la sociedad heteronormada y, por
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::34fde968ccafc6e734add966d1f5918d
http://hdl.handle.net/10045/123746
http://hdl.handle.net/10045/123746
Publikováno v:
CONICET Digital (CONICET)
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
instacron:CONICET
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
instacron:CONICET
This article intends to share a very particular perspective on teacher education and educational research while asserting the inevitability, inescapability, of such local epistemological bias. It discusses the hermeneutic, narrative, decolonial and p
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::9278793a07b0f0ea2c6540c9ecd7354e
https://www.language-and-society.org/defusing-master-narratives-decolonial-insurgent-gentle-moves-in-a-con-text-of-teacher-education-and-educational-research/
https://www.language-and-society.org/defusing-master-narratives-decolonial-insurgent-gentle-moves-in-a-con-text-of-teacher-education-and-educational-research/