Výsledky vyhledávání - "Qudsyi, Hazhira"

Pandemi Covid-19 sejak setahun lebih yang lalu tak surut di Indonesia. Karena itu, sebagian besar aktivitas masih dilakukan secara berani terutama di bidang Pendidikan yaitu sistem pembelajaran berani yang memiliki dampak penurunan motivasi belajar.

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=journalporta::36e07ec66c715e2519468ceba4ec39ad
https://journal.uii.ac.id/khazanah/article/view/23261

Zobrazit plný text záznamu

PENERAPAN CULTURE INTELLIGENCE PADA MAHASISWA RANTAU YANG MENGALAMI CULTURE SHOCK DALAM PEMBELAJARAN

Autor: Geofanny, Nova, Nufus, Salsabila Sajida, Antika, Furi, Dayan, Kautsar Abdi, Paramesti, Faza Azzahra, Qudsyi, Hazhira

Publikováno v: Khazanah: Jurnal Mahasiswa; Vol. 14 No. 1 (2022): Khazanah: Jurnal Mahasiswa

Sebagian besar siswa yang telah lulus dari Sekolah Menengah Atas akan melanjutkan pendidikannya ke dunia perkuliahan. Beberapa diantara siswa tersebut akan memilih berkuliah di luar daerahnya. Namun, dalam pelaksanaannya tidak semudah yang dibayangka

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=journalporta::915f55eb288f74462c397d8fd6d62021
https://journal.uii.ac.id/khazanah/article/view/22618

Zobrazit plný text záznamu

TERAPAN TERAPI SABAR UNTUK MENGATASI STRES AKADEMIK DI KALANGAN REMAJA PADA MASA PANDEMI

Autor: Qudsyi, Hazhira, Nufus, Salsabila Sajida, Paramesti, Faza Azzahra, Geofany, Nova, Ramadhani, Adisty Frisca, Utami, Siyoba Sabillah

Publikováno v: Khazanah: Jurnal Mahasiswa; Vol. 13 No. 2 (2021): Khazanah: Jurnal Mahasiswa

Memasuki tahun kedua pandemi Covid-19 menyebabkan para remaja mengalami stres akademik. Stres akademik merupakan suatu gangguan yang penyebabnya merupakan tekanan dari kegiatan belajar. Penelitian ini diambil dengan menggunakan studi literatur dengan

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=journalporta::48f94e67dca604956aa23f802154415f
https://journal.uii.ac.id/khazanah/article/view/21879

Zobrazit plný text záznamu

Review

Abdelhamid M. Ahmed, Salah Troudi, Susan Riley (eds.): Feedback in L2 English Writing in the Arab World: Inside the Black Box: Palgrave, Macmillan, Switzerland, 2020, 251 pages, ISBN 978-3-030-25829-0, Online ISBN 978-3-030-25830-6. doi: 10.1007/978-3-030-25830-6

Autor: Hapsari, Astri, Gunawan, Fahmi, Qudsyi, Hazhira

Publikováno v: Asian-Pacific Journal of Second & Foreign Language Education; 9/1/2021, Vol. 6 Issue 1, p1-4, 4p

Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání