Modelagem Matemática: uma prática realizada com professoras dos anos iniciais do Ensino Fundamental = Mathematical modelling: reporting an experince with teachers from initial grades of Elementary School

Autor: Rehfeldt, Márcia Jussara Hepp, Quartieri, Marli Teresinha, Giongo, Ieda Maria

Publikováno v: Revista Educação Por Escrito, Vol 8, Iss 2, Pp 294-303 (2017)

Este relato aborda as implicações de uma oficina desenvolvida no curso de formação continuada Tendências em Educação Matemática para os Anos Iniciais, promovido com um grupo de professoras dos anos iniciais. Especificamente, a temática explo

Externí odkaz: https://doaj.org/article/514e1dba21764f0ca447ab0b9cb08f0f

The perceptions of teachers about use of modellus software in a modeling experience

Autor: Neide, Italo Gabriel, Maman, Andréia Spessatto, Dullius, Maria Madalena, Bergmann, Adriana Belmonte, Quartieri, Marli Teresinha

Publikováno v: Caderno Brasileiro de Ensino de Física, Vol 36, Iss 2, Pp 567-588 (2019)
Caderno Brasileiro de Ensino de Física; v. 36 n. 2 (2019); 567-588
Caderno Brasileiro de Ensino de Física
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC

This qualitative research aims to present the results obtained in relation to the use of a computational modeling with the Modellus software in a continuing education course for Basic Education teachers. The course involved twelve teachers with forma

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::f3ea0f15f9dd8b07d2354bdfedc93ff5
https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/56308

Tarefa investigativa no ensino de derivadas em uma turma de Licenciatura em Matemática

Autor: Soares, Carlos José Ferreira, Quartieri, Marli Teresinha

Publikováno v: Educitec-Journal of Studies and Research on Technological Teaching ; Vol. 6: Jan./Dec. 2020 Continuous Publishing; e109620
Educitec-Revista de Estudios e Investigación sobre Enseñanza Tecnológica; Vol. 6: ene./dic. 2020 Publicación continua; e109620
Educitec-Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico; v. 6: jan./dez. 2020 Publicação Contínua (Continuous Publishing); e109620
Educitec
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas (IFAM)
instacron:IFAM

The present work had as objective to analyze strategies and conjectures that the students of the subject of Calculus I of a class of Degree in Mathematics elaborate when using investigative tasks involving derivatives. As a theoretical basis, this st

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::22f55f56a1dcbcef7c879711bbf5983b
https://sistemascmc.ifam.edu.br/educitec/index.php/educitec/article/view/1096

Metodologia de problematização como processo avaliativo em um curso profissionalizante na área da saúde.

Autor: Pissaia, Luís Felipe¹ lpissaia@universo.univates.br, Quartieri, Marli Teresinha², Pontes Amado, Nélia Maria³, Graça Carreira, Susana Paula³, Hepp Rehfeldt, Márcia Jussara⁴, da Costa, Arlete Eli Kunz⁵

Publikováno v: Revista Sustinere. jul-dez2017, Vol. 5 Issue 2, p279-295. 17p.

O USO DO RECURSO TABLET NAS ATIVIDADES DE MATEMÁTICA DA EDUCAÇÃO BÁSICA

Autor: Pereira da Cruz, Romildo, Quartieri, Marli Teresinha, Kliemann, Geovana Luíza, Dullius, Maria Madalena, Neide, Italo Gabriel, do Couto Pretto, Bárbara

Publikováno v: TICs & EaD em Foco; Vol. 4 (2018): TICs & EaD em Foco-v. 4, n. especial
TICs & EaD em Foco; v. 4 (2018): TICs & EaD em Foco-v. 4, n. especial
TICs & EaD em Foco
Núcleo de Tecnologias para Educação (UEMAnet)
instacron:UEMAnet

O artigo discute a influência das tecnologias móveis digitais (TMDs) no dia a dia dos alunos e como estão presentes dentro do ambiente escolar. Nesta destaca-se os aspectos: visualização, facilitação e motivação – aspectos das ferramentas

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::d23086a60511d59d98cb2b37f6d67052
https://www.uemanet.uema.br/revista/index.php/ticseadfoco/article/view/326