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Superior Tribunal de Justiça (STJ)
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https://bdjur.stj.jus.br/jspui/handle/2011/113971
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Publikováno v:
Revista Docência do Ensino Superior; Vol. 6 No. 1 (2016); 37-56
Revista Docência do Ensino Superior; Vol. 6 Núm. 1 (2016); 37-56
Revista Docência do Ensino Superior; v. 6 n. 1 (2016); 37-56
Revista Docência do Ensino Superior
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
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Revista Docência do Ensino Superior; Vol. 6 Núm. 1 (2016); 37-56
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Revista Docência do Ensino Superior
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
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The aim of this paper is to present the interdisciplinary work that integrated the following disciplines: “Public Policy, Social Management and Local Development” and “Information and Communication Technology Use (ICT)”. All of those are avai
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https://periodicos.ufmg.br/index.php/rdes/article/view/2061
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Autor:
Quaresma, Adilene Gonçalves
Publikováno v:
Trabalho & Educação; Vol. 21 No. 3 (2012): DOSSIÊ DIVERSIDADE E LUTAS SOCIAIS NO CAMPO; 273-291
Trabalho & Educação; Vol. 21 Núm. 3 (2012): DOSSIÊ DIVERSIDADE E LUTAS SOCIAIS NO CAMPO; 273-291
Trabalho & Educação; Vol. 21 No 3 (2012): DOSSIÊ DIVERSIDADE E LUTAS SOCIAIS NO CAMPO; 273-291
Trabalho & Educação; v. 21 n. 3 (2012): DOSSIÊ DIVERSIDADE E LUTAS SOCIAIS NO CAMPO; 273-291
Trabalho & Educação
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
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Trabalho & Educação-ISSN 1516-9537; v. 21, n. 3 (2012): DOSSIÊ DIVERSIDADE E LUTAS SOCIAIS NO CAMPO; 273-291
Trabalho & Educação, Vol 21, Iss 3 (2013)
Trabalho & Educação-ISSN 1516-9537; v. 21 n. 3 (2012): DOSSIÊ DIVERSIDADE E LUTAS SOCIAIS NO CAMPO; 273-291
Trabalho & Educação; Vol. 21 Núm. 3 (2012): DOSSIÊ DIVERSIDADE E LUTAS SOCIAIS NO CAMPO; 273-291
Trabalho & Educação; Vol. 21 No 3 (2012): DOSSIÊ DIVERSIDADE E LUTAS SOCIAIS NO CAMPO; 273-291
Trabalho & Educação; v. 21 n. 3 (2012): DOSSIÊ DIVERSIDADE E LUTAS SOCIAIS NO CAMPO; 273-291
Trabalho & Educação
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
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Trabalho & Educação-ISSN 1516-9537; v. 21, n. 3 (2012): DOSSIÊ DIVERSIDADE E LUTAS SOCIAIS NO CAMPO; 273-291
Trabalho & Educação, Vol 21, Iss 3 (2013)
Trabalho & Educação-ISSN 1516-9537; v. 21 n. 3 (2012): DOSSIÊ DIVERSIDADE E LUTAS SOCIAIS NO CAMPO; 273-291
O artigo apresenta análise da prática educativa dos educadores em escolas de assentamentos do MST, em Minas Gerais. Tem por referência pesquisa realizada no Doutorado, concluído em fevereiro de 2011, na qual investigou-se a relação trabalho-edu
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https://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/8805
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Publikováno v:
Trabalho & Educação-ISSN 1516-9537; v. 20 n. 2 (2011); 63-75
Trabalho & Educação-ISSN 1516-9537; v. 20, n. 2 (2011); 63-75
Trabalho & Educação, Vol 20, Iss 2 (2012)
Trabalho & Educação; Vol. 20 No. 2 (2011); 63-75
Trabalho & Educação; Vol. 20 Núm. 2 (2011); 63-75
Trabalho & Educação; Vol. 20 No 2 (2011); 63-75
Trabalho & Educação; v. 20 n. 2 (2011); 63-75
Trabalho & Educação
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
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Trabalho & Educação-ISSN 1516-9537; v. 20, n. 2 (2011); 63-75
Trabalho & Educação, Vol 20, Iss 2 (2012)
Trabalho & Educação; Vol. 20 No. 2 (2011); 63-75
Trabalho & Educação; Vol. 20 Núm. 2 (2011); 63-75
Trabalho & Educação; Vol. 20 No 2 (2011); 63-75
Trabalho & Educação; v. 20 n. 2 (2011); 63-75
Trabalho & Educação
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
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O artigo tem por objetivo apresentar a análise das implicações da compreensão do caráter ontológico do trabalho para a relação trabalho-educação. O referencial teórico compreende os conceitos de trabalho em Marx e a discussão sobre a onto