Étude sur les différences interactives et communicatives des éducatrices et des mères avec des enfants en âge préscolaire

Autor: Barroso, Isabel, Ferreira, Andreia, Fernandes, Isabel, Branco, Miguel, Ladeiras, Ana, Pinto, Filipe, Osório, Tiago, Veloso, Catarina, Relvas, Mário, Brandes, Holger, Sousa, Otília, Fuertes, Marina

Publikováno v: Da Investigação às Práticas v.7 n.1 2017
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação
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Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional; v. 7, n. 1 (2017); 41-62
Da Investigação às Práticas, Volume: 7, Issue: 1, Pages: 41-62, Published: MAR 2017
Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional; Vol. 7 No. 1 (2017); 41-62
Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional; Vol. 7 Núm. 1 (2017); 41-62
Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional; Vol. 7 N.º 1 (2017); 41-62
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Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)

Os educadores de infância, na ausência dos pais, asseguram cuidados e garantem o bem estar da criança bem como a sua educação e desenvolvimento. A criança estabelece com a maioria dos educadores uma relação afetiva privilegiada mas não de vi

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4a98838a854824bb744b13af49137e46
http://www.scielo.mec.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2182-13722017000100004