Karrierewege für das berufliche Bildungspersonal – Problemanalyse aus Sicht der Akteure mit Fokus auf Durchlässigkeit und Anerkennung

Autor: Harm, Stefan, Anselmann, Sebastian, Faßhauer, Uwe

Publikováno v: Jahrbuch der berufs-und wirtschaftspädagogischen Forschung 2022 ISBN: 9783847417873
Kögler, Kristina [Hrsg.]; Weyland, Ulrike [Hrsg.]; Kremer, H.-Hugo [Hrsg.]: Jahrbuch der berufs-und wirtschaftspädagogischen Forschung 2022. Opladen; Berlin; Toronto : Verlag Barbara Budrich 2022, S. 149-164.-(Schriftenreihe der Sektion Berufs-und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE))

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::67f216fb358f7c1988635e4507f6184f
https://doi.org/10.2307/j.ctv34h090b.12

Adaptive Vermittlung digitalisierungsbezogener Kompetenzen in der Eingangsphase des Lehramtsstudiums

Autor: Haselmann, Sina, Prinz, Gabriele, Schmidt-Thieme, Barbara

Publikováno v: Standl, Bernhard [Hrsg.]: Digitale Lehre nachhaltig gestalten. Münster ; New York : Waxmann 2022, S. 116-121.-(Medien in der Wissenschaft; 80)

Dieser Beitrag beschreibt, wie neue Entwicklungsziele bezüglich digitalisierungsbezogener Kompetenzen von Lehrkräften an den Hochschulen so adressiert werden können, dass adaptiv auf heterogenes Vorwissen von Studienanfängeninnen eingegangen wird

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1278::33d74bae2186b671bfd2dcd58cc1a27d
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26805/

Die Ausgangslage und die Einrichtung des Zertifikatskurses 'Bildungswissenschaftliche Grundlagen für Lehrkräfte mit Fluchthintergrund'

Autor: Kremsner, Gertraud, Proyer, Michelle, Obermayr, Tina

Publikováno v: University of Vienna-u:cris
Kremsner, Gertraud [Hrsg.]; Proyer, Michelle [Hrsg.]; Biewer, Gottfried [Hrsg.]: Inklusion von Lehrkräften nach der Flucht. Über universitäre Ausbildung zum beruflichen Wiedereinstieg. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, S. 17-45

Universitäten [...] sehen sich spätestens seit der fluchtbedingten Migration seit 2015 verstärkt mit den Weiterbildungsbedarfen von Menschen mit Fluchthintergrund konfrontiert und sind mitunter dazu gezwungen, sich damit zu beschäftigen. […] In

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::dd75a8707693e06bcd21f1fadf3e9d90
https://doi.org/10.35468/5796_01

Vier Strategien zur Entwicklung von universitären Weiterbildungsprogrammen im Bereich Flucht und Migration

Autor: Resch, Katharina

Publikováno v: Kremsner, Gertraud [Hrsg.]; Proyer, Michelle [Hrsg.]; Biewer, Gottfried [Hrsg.]: Inklusion von Lehrkräften nach der Flucht. Über universitäre Ausbildung zum beruflichen Wiedereinstieg. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, S. 172-177

Hochschulen stehen verstärkt in der Verantwortung, Bildungsmaßnahmen zu entwickeln, die dazu beitragen, auf gesellschaftspolitische Problemlagen zu reagieren. Menschen mit Fluchterfahrung und Berufsgruppen, die mit ihnen arbeiten, sind seit 2015 zu

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6af8c98720d9e19cf085be8c18984e59
https://www.pedocs.de/volltexte/2020/18922/

'Wir haben so lange auf eine Chance gewartet'. Potentiale und Herausforderungen des Qualifizierungsprogrammes Lehrkräfte Plus für geflüchtete Lehrkräfte

Autor: Purrmann, Kristina, Schüssler, Renate, Siebert-Husmann, Christina, Vanderbeke, Marie

Publikováno v: Kremsner, Gertraud [Hrsg.]; Proyer, Michelle [Hrsg.]; Biewer, Gottfried [Hrsg.]: Inklusion von Lehrkräften nach der Flucht. Über universitäre Ausbildung zum beruflichen Wiedereinstieg. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, S. 217-226

Das Qualifizierungsprogramm Lehrkräfte Plus an den Standorten Bielefeld und Bochum versteht sich als ein Programm, das Brücken bauen möchte: zum einen eine Brücke für die Teilnehmenden, um als Pädagog*innen und Vertreter*innen eines Unterrichts

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