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pro vyhledávání: '"Qualidade da educação"'
Autor:
Karla de Oliveira Santos
Publikováno v:
Revista Educação e Políticas em Debate, Vol 13, Iss 3 (2024)
O objetivo desse estudo é compreender os impactos produzidos pela Prova Brasil em uma escola pública do município de São Miguel dos Campos, no estado de Alagoas, com o maior IDEB municipal, observando as táticas da governamentalidade que são mo
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https://doaj.org/article/b3f40993b5444a4eb98a903a45d74f56
Publikováno v:
Revista Educação e Políticas em Debate, Vol 13, Iss 3 (2024)
Este estudo apresenta uma pesquisa documental, com abordagem qualitativa na análise do Projeto Político Pedagógico (PPP) de uma escola pública estadual do Paraná, visando identificar traços de contextualização das práticas e instrumentos ava
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https://doaj.org/article/c730d0a7db6a491db641852efbfff9fb
Do direito à qualidade da Educação Infantil no Brasil: Uma análise da Política de Avaliação Nacional
Publikováno v:
Dialogia, Iss 49 (2024)
O artigo analisa os instrumentos de avaliação da Educação Infantil aplicados pelo INEP por meio do SAEB em 2021, com vistas a compreender qual ou quais as concepções de qualidade estão presentes na política de avaliação dessa etapa educacio
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https://doaj.org/article/6eae96be9699404e82fc4c1f9441f946
Publikováno v:
Fineduca, Vol 14 (2024)
O ICMS é o principal imposto arrecadado pelos estados e uma das principais fontes de recursos para investimentos nas ações sociais de sua competência, como a educação. Parte de sua arrecadação é repartida entre os municípios, podendo ocorre
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https://doaj.org/article/7b41882c68544062b49ff74dcd2ec63a
Autor:
Claudia Pereira de Pádua Sabia, Adriana Varani, Talita Donega dos Anjos, Nathália Donega dos Anjos
Publikováno v:
Cadernos Cedes, Vol 43, Iss 121, Pp 124-133 (2023)
RESUMO O objetivo da entrevista é analisar as concepções de qualidade e avaliação da educação em disputa, sinalizando dimensões, tensões e possíveis desdobramentos no processo formativo e de ensino-aprendizagem. O entrevistado considera com
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https://doaj.org/article/1fec9a0c9441466c9cef5b91b351fd1c
Autor:
Simone de Fátima Flach
Publikováno v:
Cadernos Cedes, Vol 43, Iss 121, Pp 9-18 (2023)
RESUMO Este texto tem por objetivo apresentar as disputas em torno do debate sobre a qualidade da educação no Brasil, sob a luz do materialismo histórico e dialético. Para tanto, o texto apresenta as perspectivas antagônicas sobre a qualidade da
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https://doaj.org/article/9ac69f22521c46098d50dd6d63daf39a
Autor:
Alberto Domingos
Publikováno v:
Revista Espaço Acadêmico, Vol 23, Iss 243 (2024)
Este trabalho se centra na construção de um debate teórico-prático em torno da temática da gestão da qualidade em educação, como fundamento do processo educacional. Com o mesmo pretende-se contribuir para reforçar a capacidade institucional
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https://doaj.org/article/c61741927ca542d69d5b34d57a746fad
Autor:
Alexsandro do Nascimento Santos, Rodnei Pereira, Ana Cristina Prado de Oliveira, Christy Ganzert Pato
Publikováno v:
Estudos em Avaliação Educacional, Vol 34 (2023)
Este artigo apresenta resultados de investigação dedicada a avaliar a existência de relação entre variações de desempenho acadêmico em língua portuguesa e matemática, considerando a proficiência média dos estudantes na Prova Brasil, e os
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https://doaj.org/article/fec27393bd46423298f26c39ffdc8a01
Publikováno v:
Revista Portuguesa de Educação, Vol 36, Iss 2 (2023)
O Teaching and Learning International Survey (TALIS) é um estudo coordenado pela Organisation for Economic Co-operation and Development (OCDE) sobre ensino, aprendizagem, ambiente na sala de aula e condições de trabalho dos docentes e diretores es
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https://doaj.org/article/97b5b183b38749119b8c30f0e25d1924
Publikováno v:
Educação & Sociedade, Vol 44 (2023)
RESUMO O presente artigo analisa como o Ministério Público se capacita para atuar nas políticas educacionais no Brasil. Para tanto, realiza um estudo de casos múltiplos, mediante análise documental das estratégias utilizadas nos estados de Alag
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https://doaj.org/article/14914c87128a4d049a5f3c859a338e96