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pro vyhledávání: '"Qualidade da educação"'
Do direito à qualidade da Educação Infantil no Brasil: Uma análise da Política de Avaliação Nacional
Publikováno v:
Dialogia, Iss 49 (2024)
O artigo analisa os instrumentos de avaliação da Educação Infantil aplicados pelo INEP por meio do SAEB em 2021, com vistas a compreender qual ou quais as concepções de qualidade estão presentes na política de avaliação dessa etapa educacio
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6eae96be9699404e82fc4c1f9441f946
Autor:
Simone de Fátima Flach
Publikováno v:
Cadernos Cedes, Vol 43, Iss 121, Pp 9-18 (2023)
RESUMO Este texto tem por objetivo apresentar as disputas em torno do debate sobre a qualidade da educação no Brasil, sob a luz do materialismo histórico e dialético. Para tanto, o texto apresenta as perspectivas antagônicas sobre a qualidade da
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9ac69f22521c46098d50dd6d63daf39a
Autor:
Gomes de Oliveira, Cristiane1 cristwin2@yahoo.com.br, Roberto Moreira, Carlos2 betorj2018@gmail.com, Vidal Gomes, Emerson Bezerra2 emerson.santos36@gmail.com
Publikováno v:
Revista Espaço do Currículo. jan-abr2024, Vol. 17 Issue 1, p1-22. 22p.
Autor:
Claudia Pereira de Pádua Sabia, Adriana Varani, Talita Donega dos Anjos, Nathália Donega dos Anjos
Publikováno v:
Cadernos Cedes, Vol 43, Iss 121, Pp 124-133 (2023)
RESUMO O objetivo da entrevista é analisar as concepções de qualidade e avaliação da educação em disputa, sinalizando dimensões, tensões e possíveis desdobramentos no processo formativo e de ensino-aprendizagem. O entrevistado considera com
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1fec9a0c9441466c9cef5b91b351fd1c
Publikováno v:
Revista Portuguesa de Educação, Vol 36, Iss 2 (2023)
O Teaching and Learning International Survey (TALIS) é um estudo coordenado pela Organisation for Economic Co-operation and Development (OCDE) sobre ensino, aprendizagem, ambiente na sala de aula e condições de trabalho dos docentes e diretores es
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https://doaj.org/article/97b5b183b38749119b8c30f0e25d1924
Autor:
Soares Santos, Gustavo1 gssengcivil@gmail.com, Mollica Marotta, Luiza Ignez2 marotta.eng@gmail.com, Bertelli Fernandes Clemente, Guilherme Augusto3 guilherme.clemente@uemg.br, de Miranda Lima, Gilberto4 limagilberto52@gmail.com
Publikováno v:
GeSec: Revista de Gestao e Secretariado. 2024, Vol. 15 Issue 1, p389-402. 14p.
Autor:
Ricardo Hack, Camila Regina Rostirola
Publikováno v:
Horizontes, Vol 42, Iss 1 (2024)
O presente estudo tem como objetivo identificar ações planejadas por três municípios do Oeste catarinense com alto Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) nos anos iniciais do Ensino Fundamental, perquirindo possíveis implicaçõ
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https://doaj.org/article/45b2b172cb0242eba49fc92faef0e9e3
Autor:
Mykolayovich, Mykola Kondrashov1 kondrashovmm@ukr.net, Oleksandrivna, Nataliia Chuvasova2 chuvasovanatalia03@gmail.com, Olegovich, Mykhailo Chuvasov3 mochuvasov@gmail.com, Gennadyevna, Katerina Kondrashova4 kondrashovmm@ukr.net, Grigorievna, Valentina Motorina5 motorinavg@gmail.com, Valentynіvna, Nataliia Volkova6 volkovanatali1802@gmail.com, Oleksandrivna, Iryna Krasiuk7 polina2001irina@gmail.com
Publikováno v:
GeSec: Revista de Gestao e Secretariado. 2023, Vol. 14 Issue 10, p18472-18492. 21p.
Publikováno v:
Revista Espaço do Currículo, Vol 17, Iss 1 (2024)
Este artigo tematiza a Política de Avaliação da Secretária Municipal de Educação do Rio de Janeiro-SME, nos últimos vinte anos. Ao problematizar a influência das políticas educacionais sob o alinhamento das avaliações externas no Estado, t
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https://doaj.org/article/cb2706a33014479fa3f6500332b9cc58