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Publikováno v:
Práxis Educativa; Vol. 16 (2021): Publicação contínua; 1-18
Práxis Educativa; V. 16 (2021): Publicação contínua; 1-18
Práxis Educativa; v. 16 (2021): Publicação contínua; 1-18
Práxis Educativa
Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG)
instacron:UEPG
Práxis Educativa; V. 16 (2021): Publicação contínua; 1-18
Práxis Educativa; v. 16 (2021): Publicação contínua; 1-18
Práxis Educativa
Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG)
instacron:UEPG
Paulo Freire's ideas came to Spain since the 1970s. The first reception spaces were the popular education projects that were being promoted by progressive sectors of the Church and also by the Pedagogical Renewal Movements. Later Freire's ideas were
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::8374ab6ea3d8e348331b83f1e4b67e9d
https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/15143
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Publikováno v:
Teoría de la Educación: Revista Interuniversitaria, Vol 30, Iss 1 (en-jun), Pp 75-94 (2018)
GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
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GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
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Gilles Lipovetisky’s work is a reference to analyze the hypermodern societies. In his last book entitled De la ligereza (2016) the French author studies the paradigm sustaining a civilization based on the notion of lightness. This approach contains
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::59f6cfbfff45eecd878d02ad7c7a6ff9
https://revistas.usal.es/index.php/1130-3743/article/view/18745
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Autor:
Quiroga Uceda, Patricia
Publikováno v:
Espacio, Tiempo y Educación; Jul-Dec2022, Vol. 9 Issue 2, p103-118, 16p
Autor:
Quiroga Uceda, Patricia
Publikováno v:
Encounters in Theory & History of Education / Rencontres en Theorie et Histoire de l'Educacion; 2022, Vol. 23, p167-183, 17p
Autor:
Quiroga Uceda, Patricia1 patquceda@gmail.com
Publikováno v:
Foro de Educación. ene-jun2016, Vol. 14 Issue 20, p517-529. 13p.
Publikováno v:
Educació i Història: revista d'història de l'educació; Núm. 34 (Juliol-Desembre 2019); p. 121-147
Aquest article aborda el desenvolupament i concreció de l'educació lenta en les iniciatives de Mare de Dia Waldorf. Aquestes iniciatives són una modalitat de «homeschooling » per a l'etapa d'educació infantil en què una professional de l'educa
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______613::71aa98f15336aa9b5fb26fc710cdf54f
https://www.raco.cat/index.php/EducacioHistoria/article/view/360766
https://www.raco.cat/index.php/EducacioHistoria/article/view/360766
Autor:
Quiroga Uceda, Patricia
Publikováno v:
Educació i Història: revista d'història de l'educació; Núm. 33 (Gener-Juny 2019); p. 203-227
A la present investigació es fa una anàlisi bibliogràfica de l?obra de Rudolf Steiner (1861-1925), i especialment de la pedagogia Waldorf. L?objectiu és oferir un full de ruta per als interessats en l?estudi d?aquest model educatiu a partir de la
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______613::7a367a9b1678efdd4bc5199a8ccf1d60
https://www.raco.cat/index.php/EducacioHistoria/article/view/351516
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Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
El título aparece en español y, a continuación, el título traducido al inglés: ‘Waldorf Education and Play in the Kindergarden. An Outstanding Theoretical Proposal' Se presenta un análisis teórico de la concepción del juego en las escuelas
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0fcd592b87442c1c5444f4d495401345
https://doi.org/10.13042/brp.2013.65105
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Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
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Resumen basado en la publicación Monográfico con el título Educación para la ciudadanía : significado y experiencias Valerie Fisher es una experimentada maestra de escuela primaria especializada en música. Lleva más de treinta años enseñando
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::e342aa36ea353e23b9b3c50d70999d0d
http://hdl.handle.net/11162/177105
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