Výsledky vyhledávání - "Qüestionari"

Propietats Psicomètriques d'un Qüestionari per avaluar el desenvolupament competencial d'Auto Lideratge Socio-Emocional a la Modalitat Online de la Formació Superior Universitària

Autor: Montalvo García, Adolfo, Ávila Vila, Santiago

Publikováno v: Digital Education Review; No 43 (2023): Number 43, June 2023; 114-130
Digital Education Review; No. 43 (2023): Number 43, June 2023; 114-130
Digital Education Review; Núm. 43 (2023): Number 43, June 2023; 114-130

L'objectiu d'aquest article és dissenyar una eina que permeti avaluar el grau d'autolideratge assolit pels alumnes universitaris de postgrau (management) que cursen els estudis en modalitat en línia. Per això, s'han dissenyat i contrastat les prop

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=rcubrevistes::bd9677195376a97418fff75114a87fda
http://revistes.ub.edu/index.php/der/article/view/41514

Zobrazit plný text záznamu

Qüestionari d'avaluació de la gestió del temps periescolar en estudiants d'educació secundària (QAvGTPEES)

Autor: Barberá Cebolla, Juan Pedro, Fuentes Agustí, Marta

Publikováno v: Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)

El Qüestionari d'Avaluació de la Gestió del Temps Periescolar en Estudiants d'Educació Secundària (QAvGTPEES) ha estat validat per experts (acadèmics i professionals de l'àmbit) i per dos estudis pilots. En el primer estudi, han participat 91

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0ea141c1a869faa0673ab9ccfa146853
http://hdl.handle.net/2072/418141

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Disseny d'un qüestionari per avaluar coneixements didàctic-matemàtics sobre raonament algebraic elemental

Autor: Juan D. Godino, Lilia Aké, Ángel Contreras, Antonio Estepa, Teresa Fernandez, Teresa Neto, Miguel R. Wilhelmi, Carmen Díaz, María Luisa Oliveras, Eduardo Lacasta, Aitzol Lasa

Publikováno v: Enseñanza de las Ciencias, Vol 33, Iss 1, Pp 127-150 (2015)

La promoció del pensament algebraic en alumnes de primària requereix implementar accions formatives específiques per als professors, la qual cosa al seu torn implica elaborar instruments d'avaluació de l'estat dels seus coneixements didàctic - m

Externí odkaz: https://doaj.org/article/5e4b53e111114cd7b2a13d90d7375ea1

Zobrazit plný text záznamu

Validació inicial del JS NEO-A50, una versió abreviada del qüestionari de cinc factors de personalitat per a adolescents JS NEO-S

Autor: Laura Mezquita, Jordi Ortet Walker, Manuel I. Ibáñez, Francisco Javier López Fernández, Verónica Vidal Arenas

Publikováno v: Repositori Universitat Jaume I
Universitat Jaume I

L’adaptació espanyola per a adolescents del NEO PI-R, el JS NEO-S, és un instrument de 150 ítems que avalua el model de cinc factors de la personalitat. No obstant, per la població a la que es dirigeix aquest qüestionari, completar una escala

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::23137185cc570fa69facabf3dbb870e5
http://hdl.handle.net/10234/187016

Zobrazit plný text záznamu

Qüestionari d'avaluació de la gestió del temps periescolar en estudiants d'educació secundària (QAvGTPEES)

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______272::ca39fbe2655e605eae26c71d73e0ecfd
https://hdl.handle.net/2072/418141

Zobrazit plný text záznamu

Disseny, validació i posada en pràctica d’un instrument per a mesurar els coneixements teòrics dels professionals sanitaris en la mesura de la pressió arterial: qüestionari ARC

Autor: Mar Serrat-Costa

Publikováno v: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)
TDR. Tesis Doctorales en Red
instname
Mar Serrat-Costa
DUGiDocs – Universitat de Girona

Introduction: Arterial hypertension (AHT) is the main risk factor in attributable mortality. It is therefore considered one of the most significant public health problems, in particular for primary health care, which is where it is diagnosed and most

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::f134fcedd5cfe31b511f91c7d4dd84cb
http://hdl.handle.net/10803/667571

Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání